《小石潭记》柳宗元.doc

文档介绍：小石潭记 柳宗元
教学重点
阅读全文，疏通文意，掌握重点词汇和文句翻译。
掌握课文所写小石潭的主要特征。
学****作者写景时运用的主要方法。
教学
课时
一课时
课前阅读
作者、作
品简介
柳宗元（773——819），字 ，世称 。代表作有“永州八记”（《 》、《 》、《 》、
《 》、《 》、《 》、
《 》、《 》）柳宗元的诗文遗稿由 编为《 》。
“韩柳”指 和 。他们都是唐代古文运动的倡导者和奠基人。
教学过程
教学过程
阅读质疑
词语积累
书下注释
自己整理
检查词语
积累、作家介绍
要求三名学生上黑板分工合作整理词语和作家介绍
阅读课文
疏通文意
一、指导学生阅读全文，扫除字音障碍。
二、重点文句翻译。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
全石以为底，近岸，卷石底以出。为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
阅读课文
疏通文意
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
写法探究
一、本文是一篇抒情散文，你认为本文最主要的写作手法是什么？
二、联系具体语句说说小石潭的主要特征是什么？
三、步入小石潭，作者最初的感受如何？后来又发生了怎样的变化？探究作者感情发生变化的原因。
质疑交流
总结
作业布置
抄写书中注释一遍。
探究、练****二、