文档介绍：高考英语复****建议:
相比于数学，英语没有多少方法可言，语言的学****还是靠平时的积累。
要想英语考得高，有以下几点必须达到：
一、 词汇量大
利用每天早上七点的早读时间背单词，背一些固定的动词搭配, 好的范文也应该抄在本子上有时间背一下。背单词也要讲究方 法，要想记得劳，还是利用艾宾浩斯抗遗忘曲线的规律记忆， 每隔一段时间回顾，随着所背单词的增多，反复记忆的方法在 记忆效率起到的作用也就越明显。
另外，在做阅读理解的过程中，遇到自己经常见到却不知道意 思的单词，也要抄下来查字典找出中文解释抽时间记忆一下。 同时，也要注重积累动词词组，动词词组很多，意思也很多， 更苦逼的是，不同的词组有时可以表达相同的意思，这个要运 用一定的记忆技巧比较记忆，同时平时多注意回顾对比，不仅 要记得住，还要记得劳、不会忘。
二、 语法知识全面掌握
语法的作用主要体现在单项选择和作文以及阅读理解的长居 理解中，但是随着高中英语教学对语法的淡化，高考里面的语 法题也越来越少，经常考的还是一些时态题目和几个典型的情 态动词的用法。但是要想拿高分，语法知识掌握不全面还是会 吃亏的。对于高考来说，单选会失分，有些阅读题目会由于不
理解事态而造成误解导致判断失误。长远来讲，高中或许是学****语法的最后时期，到了大学，老师一点都不会解释语法知识, 练****最多的口语和阅读。所以高三一轮复****英语语法也应该占 有较大的比重。对于语法的掌握程度，不应该只停留在凭语感 感觉对的阶段，而应该能用自己的话把语法道理解释清楚。高 二的时候我们换了个英语老师，是个刚送走高三毕业班的一个 女老师，高二那年寒假，学校给实验班定了一本三年高考两年 模拟，一个寒假，我们就抱着那本书做，语法，阅读，完型, 一个假期下来，真心感觉做英语语法题目运筹帷幄，而且高三 一轮复****的时候，英语老师又按照那个书把语法知识复****了一 遍，所以到高考时我的单选基本上都控制在错两个之内。做题 目的时候遇到自己一知半解的题目，一定要询问老师准确的解 释，而不应该马马虎虎的放过去了。
阅读理解详略有的放矢识别陷阱
五篇文章中，有一篇是快速阅读，比较适合用带着问题到文章 中直接找答案的方法;对于另外的几篇文章，分为不同的问题, 记叙文，若讲人物事迹，则应该比较细致地阅读文章，这类文 章比较适合出判断ture or false和数字的题目，若为议论性文 章，阅读的时候则应分辨清楚作者的观点和他所引用其他人的 观点的区别，分清论点和论据，对于议论文比较容易考推论和 判断作者意愿的题目。总而言之，命题人总是喜欢在文体里面 设置陷阱，有些人不懂每个文体的特点，读文章抓不住重点，
因此读过之后比较容易忘。而抓住了问题特点就像抓住了主线 一样，阅读文章能够把握住细节，读过之后也不会容易忘记