文档介绍:高中生物知识点总结与归纳整理(知识主干)
必修一:
结合水(与他物结合):细胞组成成分之一
水
自由水(游离状态):①溶剂②运输营养和废物③作为反应物参与生物反应
无机物
存在形式:一般以离子形式存在
无机盐
功 能:①组成细胞中的化合物 ②维持细胞和生物体的生命活动
③维持生物体内的平衡(如离子平衡,酸碱度平衡)
构成:C、H、O、N等 氨基酸(HN–CH–COOH)
︱
折叠
脱水缩合
R
氨基酸 多肽 蛋白质
功能:①组成细胞和生物体的重要成份(如结构蛋白)
②催化(如酶)③运输(如血红蛋白)
蛋白质 ④信息传递,调节生命活动(如胰岛素)
⑤免疫(如抗体)
蛋白质种类多样的原因:
①氨基酸的种类、数目、序列
②多肽链的空间结构
计算题归类:
有机物 ①m个氨基酸,一条链,脱水个数=肽键个数=m-1
②m个氨基酸,n条链,脱水个数=肽键个数=m-n
③氨基酸:mRNA:基因(DNA)=1:3:6
构成:C、H、O、N、P、等
DNA: 脱氧核糖核苷酸
核酸 五碳糖、磷酸、含N碱基 核苷酸 核酸
RNA:核糖核苷酸
功能:遗传物质
构成:C、H、O 单糖 二糖 多糖(各代表见课本)
糖类
功能:主要的能源物质
构成:C、H、O
脂肪:储能物质;有保温,减少内脏器官之间的摩擦等功能
脂质 分类 磷脂:膜结构的重要成份
固醇:调节新陈代谢和生殖过程等
检测生物组织中的还原糖、脂肪、和蛋白质、淀粉
实验原理:颜色反应
化合物
试剂
现象
还原糖
斐林试剂
砖红色沉淀
脂肪
苏丹Ⅲ
橘红色
苏丹Ⅳ
红色
蛋白质
双缩脲试剂
紫色
淀粉
碘液
蓝色
注:斐林试剂和双缩脲试剂比较:(1)浓度不同:,。(2)使用方法不同:斐林试剂是先将NaOH溶液与CuSO4溶液混合再使用;双缩脲试剂是先加入NaOH溶液,再加CuSO4溶液。
一、细胞学说建立的过程:
(1)1665年,英国 . 虎克 用显微镜观察植物木栓组织,发现并命名了细胞。
(2)18世纪30年代,德国 . 施莱登和施旺,创立了细胞学说
(3)1858年,德国 . 魏尔肖,提出“细胞通过分裂产生新细胞”的观点,作为对细胞学说的修正和补充。
二、使用显微镜观察多种多样的细胞
(1)高倍镜与低倍镜比较
物镜大小
看到细胞的数目
视野亮度
视野范围
物镜与装片的距离
高倍镜
大
少
暗
小
近
低倍镜
小
多
亮
大
远
(2)特别注意:
①换上高倍镜调整时,只用细准焦螺旋。
②换镜前,应将观察的物象移至视野的中央。
③使粗准焦螺旋下降时,双眼要注视物镜与玻片之间的距离,到快接近时()停下来。
三、比较真核细胞与原核细胞
真核生物
原核生物
细胞核
真核
拟