文档介绍：XX农业职业技术学院农业工程分院
主题：尽忠职守 爱岗敬业
班 级： 2013高职造价（1）班
时 间： 2014年月日
班主任： 瑞楠
方案设计思路：
位不在高,爱岗就行;资不在深,敬业就行。爱岗就是热爱自己的本职工作,以正确的态度对待自己所从事的职业活动;奉献就是爱岗的升华,是从业人员在本职生活中表现出来的兢兢业业,埋头苦干,任劳任怨的强烈事业心和忘我的精神。从班委到学生会干部，从教师到辅导员，从保卫人员到后勤工人，是你们的尽忠职守和爱岗敬业让校园更加和谐美丽。
因为有你世界才会如此文明。高职生体现爱岗的表现就是在校认真学习专业知识、爱护公共卫生，服务学生，在校外，认真从事专业实凡，没有平凡的爱岗敬业，就没有伟大的奉献精神。全面建成小康社会的伟大事业正呼唤着亿万具有爱岗敬业这种平凡而伟大的奉献精神的人。具备爱岗敬业这种平凡而伟大的奉献精神的人，永远都是强大民族的脊梁！我们无论走上那个工作岗位都要干一行，爱一行。
本次德育活动课就是要让每个学生在自己的实际生活、学习中以自己为中心，以解决问题为核心通过调研、讨论总结、践行改正、倡议行动等形式全程参与，能动地改变观念、端正行为。从而体会尽忠职守、爱岗敬业的意义。
按照“月月有主题，周周有活动，天天有容，课课有体会”的要求，本专题分为四个阶段，每周组织实施一个阶段：
第一周：提出问题。采用头脑风暴法，通过指导学生共同找出问题切入点，设计方案，调研分析。
第二周：参与践行。各个组成立“公司”，定职位、定岗位职责，如：董事长、总经理、财务总监等，通过第一个阶段的调研分析，提出倡议的行为方案，以身作责，在班集体过热爱学习、爱护卫生、班委服务学生等，有意识的培养尽忠职守 爱岗敬业精神，并通过学生自己的行动（或团队活动）影响身边的同学，从而达到研究目的。
第三周：分析问题。通过前两个阶段的实施，本环节指导学生分析问题、提出解决问题的方案，形成调研报告（以及体验心得）并发出倡议（形成班级目标）。
第四周：分享成果。通过召开“公司”年会的形式，回顾活动历程，整理展示活动成果并交流体验心得。通过活动切实改变班级管理当中存在的问题：修订班级制度；督促同学们深入了解尽忠职守 爱岗敬业精神的涵。
XX农业职业技术学院德育活动课方案
班 级
2013高职造价1班
活动日期
2014年 月 日
教师
瑞楠
活动课主题
尽忠职守 爱岗敬业
活动时数
一周
目的及要求
通过调研梳理出学生在学校如何爱岗敬业，学生会干部如何爱岗敬业，教师、辅导员、保卫人员、后勤工人、食堂工人如何奉献、如何爱岗，进而使学生深入了解要干一行、爱一行。
本阶段任务
每个同学都参与方案设计，通过发现问题，提出问题，引导学生学会思考并设计活动方案，评出最佳方案。
方 法
方案设计、调研分析、提出问题
活动
方案
设计
（一）
一、方案设计
通过对尽忠职守 爱岗敬业的细化为对班级、对学生、对社会的热爱的讨论，真对目前所处的生活、学习境况，讨论提出调研方向。
老师指导（提示）：从身边的岗位做起，例如学生会干部如何爱岗敬业，教师、辅导员、保卫人员、后勤工人、食堂工人如何奉献、如何爱岗·······等
调研方向（问题）：
(1)你热爱你的岗位吗，你怎么创造性的开展工作？
(2)学生如何培养爱岗敬业的精神？
2、每个人设计方案，并提交方案、讨论、评比、形成小组调研方案。
针对校园、班级、勤工助学的岗位调研，从校园这个小社会到走出校园的大社会培养个人的爱岗敬业精神，每个人设计本次德育活动课的方案。之后进行讨论、修订小组调研方案。
3、整合方案与资源，进行修改。最终确定调研方案，达成班级统一活动课目标。
4、通过上述活动，老师指导各小组形成小组调研方案。（设计调查问卷）
第一组主要调研容： 学生会干部分工情况进行调研。
第二组主要调研容： 辅导员老师工作进行调研。
第三组主要调研容： 专业教师工作进行调研。
第四组主要调研容： 保安、后勤工作人员如何看待自己的工作进行调研。
第五组主要调研容：院领导的工作进行调研。
7、食堂工作人员进行调研。
8、通过勤工助学岗位进行调研。