文档介绍：爱莲说练****题及答案
一、 文学常识
⑴本文选自《周元公集》，作者周敦颐，字茂叔，世称“濂溪先生”，北宋朝哲学家、理学家。 谥号“元公”，有《太极图说》、《通书》、《周元公集》。《爱莲说》是他托物言志的一篇名文。 他被公认为理学的重要创始人，他提出的“太极”和“无极”等哲学范畴和思想，在中国思 想史上占有重要地位。
⑵本文体裁是“说”，说，是一种文体。既可以说明议论，也可以用来抒发感情，还可以叙 事，都是为了说明一个道理。
⑶骈句，相接的两句话，字数相同，意思相对，叫做骈句。骈句和排比句以外，统称散句。
⑷《爱莲说》的写作特点是：托物言志，立意高远，巧妙运用衬托和比喻；骈散相间
⑸《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲为线索；两个陪衬，即以草木 之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种 人：隐逸者富贵者君子
⑹本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄寓着他不慕名利，洁身 自好，要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操思想感情。
二、 给下列黑体字注音
甚蕃（fdn）淤泥（yU）濯（zhuo）清涟（lidn）枝蔓（man）
亵玩（xi仓）隐逸（yi）颐（yi）噫（yi）
三、 解释重点实词
甚蕃（很多）陶渊明独爱菊（惟独）世人盛爱牡丹（非常）
余独爱莲之出淤泥而不染（惟独）（表示转折）（沾染污秽）
濯清涟而不妖（洗涤）（清水）（美丽而不庄重）
不蔓不枝（蔓延）（分枝）香远益清（更加）（清香）
亭亭净植（耸立的样子）（立）可远观而不可亵玩焉（观赏）（亲近而不庄重）
余谓菊（我）（认为）花之君子者也（品德高尚的人） 陶后鲜有闻（少）宜乎众矣（应当）（多）中通外直（畅通挺直）
四、 成语与名句。
出淤泥而不染：从污泥中生出来，却不沾染污泥。比喻在污泥的环境里能保持纯洁，不受 影响。
不蔓不枝：比喻言谈或文章简洁明快，不拖泥带水。
五、 写作手法：一是巧用比喻，把菊花比为“隐士”，把牡丹比作“富贵人”，把莲花比喻成 “君了”二是用衬托的写法突出主题。全文三次用菊花、牡丹衬托莲花。第一次衬托表明自 己的喜爱与众不同；第二次衬托表现莲花的品格高出百花；第三次衬托慨叹世上没有几个人 和自己的爱好相同。
六、 结合文意，自拟对联
⑴周氏爱莲比君子陶公喜菊胜群芳⑵出淤泥而不染，濯清涟而不妖
七、 填空题。
⑴出淤泥而不染，濯清莲而不妖”——不与恶浊的世风同流合污（高洁）；“中通外直”一一 通达事理，行为方正（正直）；“不蔓不枝”一不攀附权贵；“香远益清”一大名远扬;
“亭亭净直，可远观而不可亵玩焉”志洁廉行，仪态端正，令人敬重（清高）。
⑵本文写作顺序是先总后分，含蓄地说明，喜爱哪一种花，是人的思想感情的体现。
⑶作者开篇从生长环境、体态香气、清高风度等各方面，赋予莲花以美好的品格。
⑷晋陶渊明独爱菊，结合所学，写出一句其描写菊花的诗句：采菊东篱下，悠然见南山。我 们曾学过《桃花源记》
⑸文中重在使用衬托的手法：众多可爱的花是一般衬托，菊和牡丹是重点衬托，菊是正衬, 牡丹是反衬。
⑹作者以莲花自况，表现他不慕名利、洁身自好的生活态度，婉曲的批判了崇尚富贵、追名 逐利的世风。
⑺文章前后照应，“予独爱莲”和“莲之爱，同予者何人”一句照应