文档介绍：TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-TTMSHHJ8】
大学生生涯规划登记表精选文档
三江学院
就业指导课程期末考核作业（封面）
院系
专业
姓名
学号
课程名称
《大学生职业生涯规划》
授课时间
09—10—2
周学时
2
学分
1
评
分
标
准
项目
自我分析30分
职业分析20分
职业目标10分
大学生生涯计划40分
价值观
职业兴趣
职业性格
学习风格
职业技能
总目标10分
各学年计划30分
得分
总分
说明：
1、“自我分析”部分总分30分，分5项，其中每项占6分。要求认真作完系统测试，并能根据自己的生活事件进一步分析自我的特点，思路清晰，分析生动、深入、全面。
2、“职业分析”部分总分20分，要求从家庭、学校、社会的角度分析外在的职业环境。
3、“职业目标” 部分总分10分，要求能确立一职业目标，并能根据SWOT进行分析。
4、“生涯计划”部分总分40分，其中总目标占10分，各学年行动计划30分。要求行动计划具有可行性和应变性，并能把目标进行量化。
考核论题
制作生涯规划书
总评成绩=
（平时成绩40%+期末考核作业成绩60%）
（）×40%＋（）×60%≡（）
备注
任课教师签名：
批改日期：
注：
1、以制作生涯规划书为考核形式的，填写此表；
2、本成绩单由任课教师填写附在作业上，填好后与作业一并送就业指导教研室。
3、任课教师须告知学生在上交纸质期末考核作业前，还须把作业输入学工系统。教师要及时上网查询学生作业在系统的输入状态，并提出要求。
4、平时成绩分数，网络作业的完成情况占50%。
注意点
三江学院大学生生涯规划登记表
注意: 期末考核作业学生除完成下表外，还须把表格内容输入学生工作系统，未完成扣分。
自我分析
（需添加职业兴趣、性格、价值观和能力等测试结果，并用生活实例加以分析） 2000字内
我的能力特点是什么，并通过成就故事举例分析说明我的能力。
我的能力特点是人际协调方面能力很强能根据他人的表现，来调整自己的行为和表现。在人员管理方面能激励、促进和指导他人的工作，以及确定最佳工作人选。并且能根据对用户需求和产品要求的分析，进行设计。能制定详细的资金预算，并在后期核算。能监督或评估自己、他人或者组织的表现，并提出改进意见或建议。我的成就故事是带领我们班的辩论团队赢得辩论比赛。
我的职业兴趣测评结果是什么，并用生活实例加以分析。
我的职业兴趣测评结果是，你是一个典型的Helper，天生的助人者，在学习、生活中以帮助和教育他人成长、获得幸福为己任。你喜欢和人打交道，乐于各种社会性交往，人际活动成为你日常生活的主要导向，是注意力、能力、精力的主要投入方向。在人际交往中，你真诚地帮助他人或者给予指导，极力地营造出和谐、温暖的人际环境。你不喜欢孤独，期望在团体和环境中获得强烈的归属感，只有这样你才会感到觉得舒适和活跃。你为人和善，平易近人，有爱心，关心自己和别人的感受，喜欢倾听和了解别人，也愿意付出时间和精力去解决别人的冲突，喜欢教导别人，并帮助他人成长，所以别人都乐于向你一诉忠肠。你不爱竞争，喜欢大家一起做事，一起为团体尽力。
总的说来，我是一个抱负远大，但不过分张扬，行动积极，精力充沛，富有理性，不盲从的人。我的想法有创意，自主性很强，不喜欢被人管，习惯于用表达去说服别人。做事时，我非常期望彰显个人能力，追求完美的效果，喜欢解决疑难问题，能够处理错综复杂的事情，独立性强，对自己的想法很有信心。
我的生活实例是我是班级团支书，成功组织过很多次班级活动。
我的价值观测试结果是什么，现实中我最看重的价值是什么。
我的价值观测试结果是：把“注重关系”视为自己重要的职业价值观的你，希望的工作是：，并且与上下级也能够融洽相处；，能够以团体共同努力的方式进行工作；、群体、层次的人；，能够在工作是给予他人服务；合乎社会道德，或者是能够在道德的原则下行事的
崇尚独立:你是一个期望在工作中能够独立工作、独立决策，而且能够表现出自己的创新，发挥自己的责任感、自主性的人。而且你能够以自我监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行
把“崇尚独