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2015国考《每日一练-数量关系》2014.7.16.doc

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2015国考《每日一练-数量关系》2014.7.16.doc

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2015国考《每日一练-数量关系》2014.7.16.doc

文档介绍

文档介绍:2015国考《每日一练-数量关系》、数字推理。给你一个数列,但其中缺少一项,要求你仔细观察数列的排列规律。然后从四个供选择的选项中选择你认为最合理的一项,来填补空缺,使之符合数列的排列规律。
请开始答题:
1. 2, 12, 36, 80, ( )


2. 1, 3, 4, 1, 9, ( )


3. 0, 9, 26, 65, 124, ( )


4. 0, 4, 16, 40, 80, ( )


5. 0, 2, 10, 30, ( )


二、数学运算。在这部分试题中,每道试题呈现一段表述数字关系的文字,要求你迅速、准确地计算出答案。你可以在草稿纸上运算。
请开始答题:
,比上年度增长2%,其中本科生毕业数量比上年度减少2%,而研究生毕业数量比上年度增加10%,那么,这所高校今年毕业的本科生有( )。


,已知将其放入水里,。,并将所有的小正方体都放入水中,直接和水接触的表面积总量为( )。



,每盒在10张到40张之间,则共有( )种不同的分法。


,至少抽出( )张牌,才能保证至少6张牌的花色相同。

,如果小明答对的题目占题目总数的,小强答对了27道题,他们两人都答对的题目占题目总数的。那么两人都没有答对的题目共有( )。


【答案】
1、C。解析:整数乘积拆分数列。
2 12 36 80 (150)
↓↓↓↓↓
2×12 3×22 4×32 5×42 6×52
2、D。解析:(第二项-第一项)2=第三项,依此类推,(9-1)2=(64)。
3、C。解析:立方数列变式。
0 9 26 65 124 (217)
↓↓↓↓↓↓
13-1 23+1 33-1 43+1 53-1 (63+1)
4、D。解析:三级等差数列。
0 4 16 40 80 (140)
作差 4 12 24 40 (60)
作差
8 12 16 (20) 公差为4的等差数列
5、A。解析:立方数列变式。
0 2 10 30 (68)
↓↓↓↓↓
03+0 13+1 23+2 33+3 (43+4)
6、C。解析:由题意,已知2006年度毕业生的增长率、本科生的增长率和研究生的增长率,故可用十字交叉法求出去年本科生与研究生的比值。所以,,去年高校毕业生总人数是=7500人,则