文档介绍：研究课题
师生之间的关系
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研究机构
指导老师:赵明烈
组长:黄明良
成员:.
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课题分工
课
题
小
组
策划领导
联络协调
资料收集
社会调查
文字编撰
黄明良
黎昌旺.
陈海云
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课题研究的方法和途径
1、研究方法：调查法、采访法、研讨法等。
2、研究途径：a、查阅资料；b、问卷调查；c、小组成员进行讨论，分析整理资料。
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课题研究的步骤
学****研讨
问卷调查
分析资料
得出结论
展示成果
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课题背景
近日在报纸上看到过这样一则新闻：某市一位叫小翔的同学，在小学中低年级学****与表现都不错，到了高年级，由于走向社会学了一些这个年龄段所不该学会的，如抽烟、打游戏机、打群架等。每次犯错误，少不了家校联系，还与警官配合进行教育，很幸运的是，小翔同学遇到了小高老师，小高老师经常以大哥哥的身份同小翔交谈、交朋友，到他家家访，同他家长配合，让小翔认识了错误，鼓励他重新做起，给他补些基础知识，使小翔觉得学校没有抛弃他，老师宽容了他，最终同所有同学一样迈进了中学。看了这则新闻之后，给了我们很大的感想：师生关系的好坏对学生的成长有重大影响。那么当今社会上师生之间的关系是否融洽呢？如果不融洽，那又存在什么问题呢？要怎么解决？带着种种疑问，我们开始了关于师生关系的研究。
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，改善师生之间的关系，解决师生之间的矛盾，并且让学生和老师互相理解，完善自我。
    、团结合作、学会研究学****及撰写小论文的素质及能力，使知识和实践更好地结合在一起。
    ，增强成员的自信。
二、 课题研究的目的
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四、研究调查过程
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课题提出之后，我们几个志同道合的同学立即组成了该课题的研究小组，在赵明烈老师的协助下，一起开展研究学****经过多次的集体讨论，我们拟定了一个活动纲要，安排了活动进程，同时考虑到这次活动的工作量较大，因此我们对各项工作也进行了分工；有的同学负责采访和调查工作，有的负责资料的收集和整理，有的负责问卷设计。大家心理都明确，这是一项集体的活动，各项工作都是缺一不可的，也是马虎不得的，只有团结一致，齐心协力，才能使活动顺利开展，获得成功。
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在获得了充足的资料之后,为了更加深入地了解师生之间的关系的真实想法,倾听发自肺腑的心声,我们结合当前的实际情况,精心设计了一份调查问卷。我们分头行动，分别去白沙中学的高一(2)班和高一(1)，我们也对几位同学进行了采访，并记录其采访过程，了解学生对这方面的看法。在整个调查过程中，我们也发现了更多值得我们思考的问题，提炼了更多值得我们参考的观点。
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、交谈等方式了解学生的内心烦恼与欢乐？
                 
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下面是我们的问卷调查的问题：
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