文档介绍：恐龙第一课时教学设计 《草原》第一课时教学设计
通过学****课文,使学生了解草原的美丽辽阔和草原人民的热情好客,激发学生热爱祖国的怀古,受到民族团结的教育.
学会本课生字新词,会用那么 那么 ,既 又 ,不管 总 造句.
提高对动态描写和静态描写的认识了解.
有感情地朗读课文,背诵第一小节.
教学重点:
通过阅读第一小节,体会草原的美.
教学难点 :
对于绿色渲染,墨线色勒这两个国画技巧术语的理解.
教学时间:三课时
教学准备:书中第一幅插图的幻灯片一张;绘有草原上小丘的国画两张(一张只有绿色渲染,另一张小丘的线条用墨线勾出).
导入
播放歌曲《草原上升起不落的太阳》.
师:听了这段歌曲,你们知道歌中唱的是什么地方吗(板书:草原)
你想知道关于草原的哪些情况呢那我们今天就一起来学****第13课.(板书:13《草原》)跟着作者老舍先生去领略草原的风情.
检查预****情况
师:课前我已经布置大家预****了,现在来了解一下预****的情况.
开火车认读生字,并口头组词,师注意正音.
分段朗读课文,教师注意及时纠正读错的字音和读破的句子.
学****第一小节
老舍先生是因什么事去草原的(访问陈巴尔虎旗)
师:(出示书中第一幅插图的投影).谁来说说自己看到了一个什么样的地方(学生自由发言)
老舍先生是怎样介绍他眼中的草原的呢请大家自己读读第1小节,看看从中能得出对草原的哪些认识,有不懂的地方可以画下来.
请你先用自己的话说说对草原的感觉,:
(1),空气是那么清鲜,天气是那么明朗. 空气特别新鲜,天气特别晴朗.
理解那么 那么 那么 造句,区别比较清鲜和新鲜,明朗和晴朗的不同.
(2),到处都是绿色 一碧千里,翠***流,绿毯,平地是绿的,,翠***流.
(3),在讨论时注意让学生红尘读自己找出的句子,要求通过朗读把自己对草原上天和地的感受体现出来.
在第1小节中,你还有什么地方不太明白吗
学生质疑:由其他同学解疑,教师点拔帮助,主要疑难有下面几点:
(1),一碧千里而并不茫茫 这是因为视野开阔而空气明净,所以再远的地方也看得很清楚,不会模糊一片.
(2),绿色渲染,墨线勾勒 出示两幅绘有草原上小丘的中国画,一幅全用绿色渲染,,使小丘的线条清晰地凸现出来,让学生比较得出哪一幅是只用绿色渲染,哪一幅还用上了墨线勾勒,这样就形象而深