文档介绍：美术字母的设计教案【篇一：美术优质课教案 -奇妙的字母教案】
奇妙的字母
一、教学内容：
人教版《美术》第三册第三课《奇妙的字母》。 :
1. 把认识的 26 个字母变成具体的形象 . 2. 加深学生对字母的想象进
行添画练****br/>3. 使学生养成联想的好****惯 ,善于用生活中的美来表现字母 .
重难点:
教学重点：
1、对字母的造型进行丰富的联想 . 2、动手设计出有创意的字母作品。
教学难点 :
1、如何启发学生对字母进行巧妙的联想 . 2、如何启发学生制作出独
特的字母造型。 :
学生:每人自带水彩笔一份 ,剪刀、色卡等。老师:课件,教具。
【篇二：美术《我的拼音卡片》教案】
第 10 课我的拼音卡片
教学目标：
1、尝试设计拼音字母形象
2、基本上能使剪出的四个角形状相近似，设计的图形基本上保留拼
音字母的形状特征。
3、体验装饰美化学****生活中小物件的乐趣和成功感
4、复****巩固拼音知识
教学重难点：在保留拼音字母的形状特征的基础上，尝试设计拼音
字母形象。教学准备：教具：范品，各色彩笔。学具：水彩笔，
油画棒，教学过程：
一、导入新课
1、对比导入
1)、请学生将带来的各种卡片拿出来，同学间交换看看、玩玩。如：
数字卡片，英语卡片，识字卡片等等。做拼音卡片
2）、说说你喜欢哪些卡片？为什么？
3）、说说卡片的用处？有什么好处？给我们带来什么方便？
4）、出示拼音卡片的范品，指导学生欣赏：
这几张卡片，你觉得怎么样？跟刚才的有什么不一样的地方？
三、欣赏感知
1、启发想象变形
1）、 “开小火车 ”读拼音字母卡片
2）、在这么多的拼音字母卡片中，你最喜欢哪个字母？为
什么？
3）、今天小字母们要开个别开生面的 “化妆舞会 ”，得改头换面的变
变，他们想请我们的小设计师帮他们设计设计，你们说怎么样？
4）、挑选自己喜欢的拼音字母，四人小组讨论：说说自己挑选的拼
音字母象什么？该怎么设计？
5）、全班交流，相互补充。
2、制作方法：
1）、你能看出是什么拼音字母吗？
2）、我们将它变成了什么？
3）、出示画的不突出拼音字母的卡片，同样的拼音字母卡片，改变
了涂色，发生了什么变化？出现了什么效果？为什么会这样？
4）、师生小结：涂拼音字母和背景应选择颜色差别大的两种色彩。
3、欣赏感知各种形状的拼音字母卡片，启发卡片形状。
四、学生作业
学生自由选择字母，充分发挥个性，创作出各具特色的拼音卡片。
五、教师巡回辅导。
1、及时反馈、纠正。
2、帮助有困难的学生。
六、课堂小结
1、学生挂戴拼音字母卡片，玩游戏 “找朋友 ”
2、教师小结。
《我的拼音卡片》说课稿
阮家云
一、说教材
本课根据学生熟悉的数字、拼音字母外形特点展开想象。让儿童通
过欣赏,观察激发学生学****兴趣，在头脑中再创造新的形象。教材中
主要呈现了把数字、拼音字母的外形和生活中与其外形相似 ,相近的
某一事物进行联想 ,在教学中应尽量拓宽学生思路 ,设计出有趣的数字、
拼音字母形象。应注意的是 ,只能在自然相似的情况下加以变化 ,巧妙
的使之成为有趣的数字、拼音字母变形画。因此，我仔细研究后把