文档介绍：八年级下册数学分式手抄报
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　　篇一：八年级学****数学手抄报版面图
　　数学具有很强的逻辑性和连贯性，新知识往往建立在旧知识的基础是那个。因此，预****时就要找出学****新知识所需的知识，并进行回忆或重新温****一旦发现旧知识忘我得不好，甚至不理解时，就要及时采取措施补救，客服因没有掌握好或遗忘带来的学****障碍，为顺利学****新内容创造条件。否则由于学生掌握旧知识存在缺陷，妨碍着有意义学****的进行，从而造成学****的困难。板。
　　篇二：人教版八年级数学下册分式练****题
　　人教版八年级数学下册分式练****题
　　一、选择题（每题3分，共30分）
　　1、为任意实数，分式一定有意义的是（）
　　A、B、C、D、
　　2、当时，值为（）
　　A、 B、
　　C、 D、
　　3、已知则：则表示的代数式为（）
　　A、 B、
　　C、 D、
　　(ab)2
　　4、（20xx无锡）计算ab2的结果为（）
　　Ａ．b B．a Ｃ．1 Ｄ．1
　　b
　　二、填空题（每题3分，共18分）
　　1、是____．
　　2、－1992
　　1991,?92
　　91,?1993
　　1992,?93
　　92四个数的大小关系是＿＿.
　　、当x=______时，分式x2
　　3?4
　　x2?5x?14的值为零.
　　- 1 -4、甲、乙两人做某种机器零件。已知甲每小时比乙多做6个，甲做90个所用的时间与乙做60个所用的时间相等。求甲、乙每小时各做多少个？
　　设甲每小时做x个零件，那么乙每小时做（x-6）个。甲做90个所用的时间是90÷x（或9060）小时，乙做60个的用的时间是［60÷（x-6）］（或）小时，根据题意列方程为xx?6
　　＿＿＿＿＿＿.
　　三、解答题（52分）
　　1、（10分.
　　2、（10分）已知：a=2b。
　　参考答案
　　一、1、C；提示：分母为非负数加一个正数
　　2、B；提示：根据分式的基本性质
　　3、B；提示：注意到分式的变形
　　4、B
　　二、 1、解将原不等式作如下的变形
　　9a＞5b，即9a－5b＞0。
　　4b＞7a，即4b－7a＞0．当A=1，B=1时，b达到最小16，此时a=9．
　　2、解：∵－1992
　　1991??1?
　　1991,－1992??1?1992，－91??1?91
　　又1
　　1992?1
　　1991?1
　　92?1
　　91
　　）- 2 -1111?????? 1
　　2??????.－1 ?
　　3、当x－4＝0，即x=±2时，由于x=2时，分母x+5x－14=0，因此分式无意义．故正22
　　确答案为：x=－2
　　4、9060
　　x=x?6
　　三、1、解设S=原式，对原式括号内各项反序排列后，有＝1770。
　　∴S=885．
　　2、将a=2b代入，得原式＝12?2?2
　　36?24?4?3
　　16.
　　- 3 -
　　篇三：八年级数学下册分式知识点总结
　　第十六章分式
　　：如果A、B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子A叫做分式。 B
　　分式有意义的条件是分母不为零，分式值为零的条件分子为零且分母不为零。
　　：分式的分子与分母同乘或除以一个不等于0的整式，分式的值不变。 AA?CAA?C?? （C?0） BB?CBB?C
　　：关键先是分解因式
　　：
　　分式乘法法则：分式乘分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为分母。
　　分式除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘。分式乘方法则：分式乘方要把分子、分母分别乘方。
　　acacacadadanan
　　??;???? ()?nbdbdbdbcbcbb
　　分式的加减法则：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减。异分母的分式相加减，先通分，变为同分母分式，然后再加减aba?bacadbcad?bc??,???? cccbdbdbdbd
　　0?n混合运算:运算顺序和以前一样。能用运算率简算的可用运算率简算。 5. 任何一个不等于零的数的零次幂等于1，即a?1(a?0)；当n为正整数时，a
　　（a?0)
　　．(m,n是整数)
　　（1）同底数的幂的乘法：a?a?a
　　（2）幂的乘方：(am)n?amn;
　　（3）积的乘方：(ab)n?anbn；
　　（4）同底数的幂的除法：