文档介绍：小学雏鹰争章活动计划
从日常生活及学****的具体环节入手，通过定章、争章、 考章、颁章、护章，鼓励少年儿童不断为自己确立新的目 标，发现自己的潜能，看到自己的进步。
二、 基本原则：
1、 重在参与，鼓励进取。以我校每年级学生的基础必 修章为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动 学生参与的积极性。
2、 量化目标，灵活选择。这学期根据学校的教育重点, 制定班级特色章目：社会实践章、创新章、阅读章。引导学 生按照各自的特点和条件努力争章。
3、 强调教育过程，注重意识培养。争章、考章过程中 要注重思想意识的培养和行为****惯的养成，引导少先学生在 参与中受教育，在训练中长才干。
4、 注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的 同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓 励学生特长的发挥。
三、 实施程序：
定章、争章、考章、颁章、护章。
四、 实施办法：
以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此
项活动，形成互动、联动的良好局面。
1、 定章：充分利用班会广泛宣传、学****章目的内容和 要求，根据学生的年龄特点和兴趣特长，结合校、班开展的 各类活动去争取。
2、 争章：争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活 动、兴趣小组活动及自我管理能力相结合。
3、 考章：设立考评人员，以考评人员及各科教师的观 察相结合。考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激 励。
4、 颁章：每周颁章一次，在周一的班主任时间。
5、 护章：获章以后，以各科教师及班级学生为监督， 对获章在进行中期管理，若有差池随时可摘其章数。
五、奖章及获章标准：
“文明礼仪章”获章标准：。.会正 确使用基本的文明用语。，不随地 吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。
“学********惯”获章标准：， 上课铃声一响马上进教室安静地等老师上课。.作业及时完 成，不拖拉，字迹清楚。.学****有明显进步。
“岗位责任章”获章标准： 小岗位。.尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。.有 集体荣誉感，学会分工合作。.分享为集体为他人服务的快
“体育锻炼章”获章标准：1、能认真上好体育课和活 动课2、能认真做两操。3、会一项棋类或球类运动。4、有 一项以上体育强项。5、在体育运动会上有出色的表现。
“社会实践章”获章标准： 察方法及其作用。.参加中、小队组织的社会考察活动。.合 作完成一篇社会考察报告，并与他人交流分享。
“阅读章”获章标准：1、有读书、报的****惯，有读 书摘记本。2、每周读一本课外书。3、能背诵和默写规定 篇目的古诗词。
五年级乙班雏鹰争章活动计划
一、 指导思想：
从日常生活及学****的具体环节入手，通过定章、争章、 考章、颁章、护章，鼓励少年儿童不断为自己确立新的目 标，发现自己的潜能，看到自己的进步。
二、 基本原则：
1、 重在参与，鼓励进取。以我校每年级队员的实际水 平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队 员参与的积极性。
2、 量化目标，灵活选择。这学期根据学校的教育重点, 制定相应章目：创新章、古诗文默写章、责任章、礼仪章、 民族精神章、环保章、友谊章、学科章、体育章。引导 队员按照各自的特点、兴趣和条件进行选择。
3、 强调教育过程，注重意识培养。争章、考章过程中 要注重思想意识的培养和行为****惯的养成，引导少先队员在 参与中受教育，在训练中长才干。
4、 注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的 同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓 励队员特长的发挥。
三、 实施程序：
定章、争章、考章、颁章
四、 实施办法：
以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此 项活动，形成互动、联动的良好局面。
1、 定章：充分利用班会广泛宣传、学****章目的内容和 要求，根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、班开展的 各类活动去争取。
2、 争章：争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活 动、兴趣小组活动相结合。
3、 考章：考评要体现小型、灵活，强调简便易行， 重在激励
4、 颁章：由中队举行一定的仪式。
五、奖章及获章标准
民族精神章
认识国旗、国徽，会唱国歌，规范行礼。
热爱祖国，热爱家乡，主动关心国家大事和地方大 事。
能从具体人物身上体会民族精神。
能从具体的事件中体会民族精神。
做一件体现民族精神的事。
热爱中国共产党，能在学****和实践中感受和弘扬民 族精神。环保章
生存好环境保护靠大家
1、 爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂 画墙壁。
2、 不在楼道、教室和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。
3、 爱护