文档介绍：关于古诗词中家国情怀的思考
 
   
 
 
 
 
 
 
 
     
 
 
 
 
 
李姣

摘要：古诗词是中国文化的瑰宝，其中蕴涵着深厚的文化意境和文化内涵，值得我们深入学****但是现阶段在语文教学过程中学生地对古诗词的理解仍然只停留在表面，对诗词进行简单地背诵、默写等，学生并不能体会到古诗词中蕴涵的意义与情怀。家国情怀历经千年流传下来，是中国民族前辈们代代相传的文化结晶。引导学生学****古诗词，其主要目的就是让学生感受到古人舍小家为大家的高尚情怀，也能感受到前辈们敢于为国家奉献的精神，一心报效国家的伟大胸怀。
关键词：语文；古诗词；家国情怀；思考
随着社会的不断更新与变化，学校这一片净土也受到了较深地影响，使学校的学生躁动不安，不能集中注意力参与到学****中来。面对学生出现的这些问题，教育应当及时挑起重任，及时探索出有效解决方案改善现状。此时，在语文教学时教师应当合理利用学科特点，在课堂中为学生创设轻松愉快的学****环境，将学生的注意力集中回课堂，使学生的学****生活回归平静。下文，笔者通过对古诗词中的家国情怀进行探索，让学生在语文学****中找到自己的精神家园。
欣赏古诗佳句，让学生感受清新之气
教师在进行古诗词教学时，不仅要教会学生赏析古诗佳句，还要教会学生聆听文字中人物的心声，切身感受到人物的家国情怀，使学生学****语文知识过程中吸收到清新之气。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，他不仅内容丰富涉及知识面还比较广泛，在思想艺术领域层面上同样具有较高的水平。[1]在引导学生学****关雎》这节知识时，首先教师可带领学生共同探究，确定好学****主线来一同赏析这首诗歌。经过师生互动交流过后，以“美和情”这两个字为探索主线，使其融入赏析中来。这时有位同学说这首诗词中，用窈窕来体现女人的美，而淑字不仅写出了女子的文静美丽，还凸显了女子的善良，女子既美丽又善良这才是吸引君子好逑的主要因素。这个同学刚说完，另外一个同学说我认为参差荇菜，左右流之，这句诗词主要写出了境美人美。其中一个流字用的巧妙精致，使整篇文章既丰富又生动，不仅体现了少女在水边劳动的优美姿态，还表现了君子对少女的思慕爱意。这首诗词流传了两千余年而不衰，并对后世文学和爱情生活产生了深远的影响。其主要原因是因为它将情感的纯粹、率真表达得淋漓尽致，使全诗充分乐观积极向上的精神，并体现了纯真的爱情。而后，教师在带领学生闭上眼睛平稳心态，聆听配有音乐的关雎诗朗诵，一边在
脑海想象诗中的人物美景等。使学生在美妙的音乐中获得体验感悟，教师在向学生讲解，追求美好纯真的爱情和追求美好的生活，这就是人们孜孜以求的，同时这也是诗人家国情怀的重要体现。
美的诗歌蕴含着丰富的人性美、意境美，在美的氛围中欣赏佳句，不仅可对学生情感体验方面进行提升，还能陶冶学生的情操。[2]
赏析人物情怀，让学生体悟博大之气
文章并不是一种无情物，当人们对文章中的人物赋予深厚的人文关怀后，就能使人物一同发展共同呼吸，来感受美好。[3]在古诗词教学中教师应当注重评析相关知识讲解，积极引导学生学****对诗人情怀的赏析，让学生在阅读学****过程中，领略到文章中蕴涵的博大之气。
在学****茅屋为秋风所破歌》这首诗时，为了有效提高学生的积极性，