文档介绍：海量资源，欢迎共阅
教学目标：
1、知识与能力 ：领会作者对人生价值的思考。
2、过程与方法： 学****课文在论述过程中展现中心论点的写法。
3、情感、态度与价值观： 树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。
教学重点： 学****本课应在掌握有关议论文知识的基础上理解文章内
容。明确作者观点，理清文章脉络，增强社会责任感。
教学难点： 学****作者凝重轻灵、简洁流畅的语言。体会文章论证的严
密性，感悟文章深刻的思想内涵。
教学方法 ：自主、合作、探究
教具准备：
教课课时：两课时
第一课时
教学过程：
一、导入新课
小时候，大人们告诉我：黄连是最苦的。现在，我再告诉你们：出去
旅游最乐。那么同学们，你们也来说说，什么东西最苦，什么东西最
乐。（学生畅所欲言）刚才，我们谈了对“最苦”和“最乐”的看法，
那么，还有一个人没有发言，它就是饮冰室主人——梁启超，今天，
我们就来学****他的文章——《最苦与最乐》 ，听听他认为什么是“最
苦”，什么是“最乐”。
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二、夯实基础
（一）字词过关
1. 重点字
恩惠．（huì） 如释．重负（ shì） 契．约（qì）揽．（l ǎn） 卸．（xi è）
却 监督．（dū）
2. 多音字
（dé ）得力
得（ dě i ）可得注意
（de）要不得
3. 形近字
抵（ dǐ）抵押愉（ yú）愉快
砥（ dǐ）砥砺渝（ yú）坚贞不渝
诋（ dǐ）诋毁榆（ yú）榆树
4. 词语解释
（1）如释重负：好像放下了沉重的负担。
（2）无入而不自得：无论到了什么境地，没有不自由自在的。
（3）悲天悯人：对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。
（4）任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。
（5）死而后己：死了以后才停止。指奋斗到死为止。
（二）作者简介
梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人。近代改良主义思想
家、教育家、学者。广东新会人。早年求学于广州学海堂。 1889年中
举人。1891年至 1894年从康有为学于广州万木学堂。 1895年随康有为
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发起“公车上书”。次年在上海主编 《时务报》，发表《变法通论》 等。
1897年任长沙时务学堂中学总教****宣传民权平等学说和变法主张。
1898年参加戊戌变法。变法失败流亡日本，先后办《清议报》和《新
民丛报》，坚持立宪保皇，介绍西方社会、政治、经济、文化学说，