文档介绍:: .
蚂蚁搬家》教案
教学目标:
1、认知目标:观察了解蚂蚁的外型特征,抓住蚂蚁的基本特征刻画动态。
2、能力目标:能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达;学会与他人合 作共同创作。
3、情感目标:通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘,激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣;在 共同创作、相互学****的过程中感受合作的乐趣和劳动的喜悦。
教学重点:
运用绘画形式,通过集体创作,创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。
教学难点:
抓住蚂蚁的基本特征进行拟人化的想象,刻画蚂蚁搬家的动态。
教学准备:
课件、“蚂蚁”头饰、 “搬家”的道具、画纸、粉笔、水彩笔等。
教学设计:
一、儿歌导入。
1、教师播放《小蚂蚁》这首儿歌,带着学生一起唱。
2、听完儿歌后,现在看看哪个小朋友能像小蚂蚁一样乖巧、懂礼貌,快速做整齐啦!
3、教师板书,揭示本课课题: 《蚂蚁搬家》 。
二、认识蚂蚁。
1、教师展示小蚂蚁的图片,请同学们仔细观察。
2、请学生上台介绍下蚂蚁的身体组成部分。
三、教师示范。
1、教师指着蚂蚁的图片,向学生介绍蚂蚁的外形结构。
2、教师在黑板上板书,并示范蚂蚁的创作步骤。
四、了解蚂蚁的生活****性。
1、教师提问:大家除了对蚂蚁外形特点的了解?你们还了解哪些?
2、课件展示:看我们的小蚂蚁出场了,大家一起看看,是怎样搬东西的?
五、观察蚂蚁的搬家动态。
1、课件展示:下雨了,仔细观察小蚂蚁们是如何储存快要淹掉的食物的。
2、教师提问:请各小组选一到两个小蚂蚁上台,形象的把他们喜欢的食物用不同的方式搬 回家啦!
六、分组创作。
1、教师展示课件,让学生欣赏各种蚂蚁的画法。
2、请学生分组创作,画出蚂蚁搬家的场景。
七、展示评议。
1、调动学生互相欣赏创作成果,以小组为单位互动评价。
2、奖励画得有创意的小组。
3、同学们在学****生活中应当向小蚂蚁学****学生体验敢于创新、团结协作、互相帮助的精 神,体验成功的喜悦。