秋天,教案教学设计.doc

文档介绍：秋天,教案教学设计
教 学 过 程
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第 1课时授课时间04年 9 月 2 日
教学内容《秋天到》
教学重点识记生字，有感情的朗读课文，体会思想感情
学 修改
一、导入新课
二、试读课文
三、认识生字、理解课文。
四、拓展练习小朋友们，你们知不知道现在是什么季节？
我国大部分地区，秋天是在每年的8－10月份。
你们知道秋天到了，大自然会有什么变化吗？
指导学生试读课文，在文中找到秋天的特点，用小点儿在写秋天特点的文字下做记号。
指导学生就生字、词进行讨论，不认识的请教老师或同学。
指导学生讨论课文内容：八月：初秋
天转凉 风变爽
田野里有小昆虫唱歌。
九月：深秋（收割的时节）
鱼虾肥 瓜果香
稻麦都熟了
十月：晚秋（霜降）
枫叶红 菊花黄
大雁南飞
秋天这么美，小朋友们想不想到美丽的大自然里去看一看呢？我们怎样向爸爸妈妈或者老师表达这个愿望呢？
回答
讨论
试读课文，用小点儿在写秋天特点的文字下做记号。
互相指读生字。
讨论课文内容
讨论，想办法，然后把自己的想法写出来。
本课是一首节奏感强，好记易背的诗歌。学生在学习的时候很感兴趣。由于已经进入二年级，我重视了对课文的理解与分析。在老师的启发下，学生基本能理解秋天是一个变化的过程，小朋友要仔细观察，认真比较，就会发现生活中的种种知识。在讲解有关
“对偶”的知识的时候，老师把这组句子工整的展示在黑板上，学生通过观察自己就发现了，而且有学生说出了一些对偶句，如：大树小桥、日出日落等。
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