九年级英语期末试卷分析.docx

文档介绍：TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
九年级英语期末试卷分析
2017-2018学年度第一学期期末测试九年级试卷分析
洪山镇洪山九年制学校 李品艳
一、 试卷的基本情况分析
本次考试卷主要考查的是人教版九年级上教学内容，注重考查英语基础知识和基本技能，又强调学生在实际中运用英语的能力，所涉及的知识点的面比较广，题目设计比较灵活。试卷只有有笔试部分，没有停留，共八大题型（单项选择、完形填空、阅读理解、完成句子、短文填空、任务型阅读、补全对话、作文），总分120分，考试时间为120分钟。
本次试卷难度不大，学生各题型大体情况综述如下。
单选题注重考查课本所学单词及语法知识，难度不大。
完形填空。二篇完形填空难度适宜，和平时所练题型难度相当。
阅读，整体难度不大，注重细节考察，主要是考察信息提取能力。
完成句子，所考内容都是讲过的，但是学生错误不断。
补全对话，特别是第二个补全对话得分率极低，基础不牢。
最后是作文，本次作文是描写自己为考试准备，目的在于考察学生对第一单元所学内容的运用，题干中给出了提示句子，相对降低难度，而且此类型是写过讲过练过的，大部分同学都能动笔写，都能得到相应分数，优秀生本次作文写得较好。
本次试卷命题有以下几个导向：
、说、读、写技能的训练，紧抓课本知识的学****巩固与训练。
--课前预****准备****惯，课中听课、做笔记、合作探究的****惯；
，紧抓优等生，不放弃后进生，师徒结对、小组合作互助，整体提高，减少两极分化。
二、存在问题及原因分析
（一）老师方面
1、重在抓新课学****没有复****br/>2、作业布置到位，督促检查不够到位，还需多加强对学生学****方法的指导.
3，学生的分组合作和师徒结有一定的学****效果，教师还需进一步加强对组长和师傅的指导，积极发挥师傅的带头引导作用。
（二）学生方面
1、学****基础差，学****成绩两极分化严重，学****自信心不足，容易自暴自弃。
2，大部分同学学****缺乏主动性，几乎很少有学生能主动学****英语，英语学****兴趣不足