文档介绍：郑成功板书设计【郑成功教案】
                        
  
教学内容
  
共几课时
2
课型
新授
第几课时
1
学****目标
1. 能够正确、流利地朗读课文。
  
，能联系上下文理解词语的意思。
  
、建设台湾的历史功绩。懂得自古以来台湾就是我国的领土，激发学生的爱国主义热情和民族自豪感。
  
，学会提取关键句把握主要内容的方法。
教学重难点
教学重点：
  
能够正确、流利地朗读课文。
  
教学难点：
  
  了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。懂得自古以来台湾就是我国的领土，激发学生的爱国主义热情和民族自豪感。
教学资源
●教材开发：
  
课文第5自然段的场面描写特别精彩，可以引导学生赏析，并总结写战斗场面时一般要做到以下几点。
  
第一，要写好场面中的各个人物。要抓住人物的语言、动作、神态等进行描写。
  
第二，既要勾画出场面的整体情况，又要着力描写其中一些最精彩的镜头，以突出场面的激烈。
  
第三，还要穿插描写周围环境，以烘托出战斗的气氛。
  
可以让学生学着描写一个战斗的场面。
  
●相关材料：
  
郑成功生平：郑成功（1624年－1662年），汉族，明末清初军事家，民族英雄。本名森，又名福松，字明俨，号大木，福建省南安市石井镇人。其父郑芝龙，其母名田川氏。弘光时监生，隆武帝赐姓朱、并封忠孝伯，这也就是他俗称“国姓爷”的由来。清兵入闽，其父郑芝龙迎降，他哭谏不听，起兵抗清。后与张煌言联师北伐，震动东南。郑成功一生，抗清驱荷，以赶走荷兰殖民主义者、收复祖国领土台湾的业绩载入史册，海峡两岸均立像树碑纪念。有《延平王集》行世。
  
●学生经验：
  
  学生对收复台湾的历史虽然感觉陌生，但对战斗的场面比较熟悉，便于学生对语言文字的理解。
预****设计
，练****正确美观地书写生字****字册》上的生字描一个写两个。
  
、流利地朗读课文，至少两遍。
  
：残酷、慷慨激昂、横行霸道、负隅顽抗、惊恐万状、喜出望外、载歌载舞、融洽。
  
《补充****题》第一、二部分。
  
、查阅资料等方式，简单了解关于郑成功及台湾的相关知识。
  
。
  
  
学程预设
学 程 预 设
导 学 策 略
第一板块：走进课文（3分钟）
  
、仁人志士、民族英雄。
  
  
。
  
  
。
  
  
  
  
第二板块：预****展示（12分钟）
  
  
● 预****作业1
  
。
  
  
  
  
、记住读音。
  
  
。
  
  
  
  
  
  
  
● 预****作业3
  
展示交流。
  
惊恐万状：因为惊慌恐惧而表现出许多不正常的姿态。
  
近义词：胆战心惊、诚惶诚恐、
  
喜出望外：遇到出乎预料的喜事而特别高兴。
  近义词：欣喜若狂大喜过望  
第三板块：整体感知（6分钟）
  
1．轻声读课文。
  
2.【学程单1】
  
理清课文脉络，概括课文主要内容。
  
时间：3分钟
  
。
  
预设答案：（课文第2-6自然段写了郑成功收复台湾的经过，第7、8自然段写了郑成功是如何建设台湾的）
  
。
  
预设答案：（一是收复台湾，二是建设台湾）
  
第四板块：精读第一～三自然段（9分钟）
  
。（3分钟）
  
【学****单2】
  
① 朗读课文第一至第三自然段，思考主要写了什么？
  
②哪些词句写出了台湾人民对侵略者的痛恨？哪些词句写出了郑成功决心收复祖国的宝岛台湾？
  
③ 自学时间：3分钟。
  
。（3分钟）
  
3．展示。（3分钟）
  
  
A描写台湾人民对侵略者的痛恨的：残酷、奴役、恨透了。
  
B表现郑成功决心收复祖国的宝岛台湾：慷慨激昂、决不允许、一定要。
  
。
  
-3自然段。
  
第五板块：明确任务，完成作业（10分钟）
第一板块：导入课文
  
，涌现出了许多爱国将领、仁人志士、民族