文档介绍：鸟的天堂 四年级鸟的天堂教案
目前已成为一处游览胜地。请你根据课文内容，并想办法搜集一些有关的材料，为导游写一篇简短的解说词。
教学目标
知识与能力 情感与态度 方法与****惯
，进一步了解 的相关资料。
，尝试写简短的 解说词 。
，激发想象力和创造力，感受祖国河山之美。
，培养学生的合作精神。
、运用资料的基本方法。
，培养学生利用网络等现代信息媒体获取资料解决与学****生活相关问题的主动性和****惯，拓展语文学****的渠道。
教学重点
利用网络自主探究，培养初步的搜集和处理信息的能力。
教学难点
对网上各种信息源的比较筛选，及学生易受无关因素的干扰而导致的效率问题。
教学准备
《》，激发学生对 的兴趣，使其能自主提出问题，产生较强烈的阅读需要。
：网络课件、网络教室、作为网络课件运行主要平台的局域网主机服务器、可供访问Internet的互联网接入设备。
:网页文件格式、上传至局域网服务器或Internet网站、包含BBS论坛（供学****共同体间交流或师生间指导答疑）、作必要的信息代理（本地资源索引和初步的Internet泛在资源代理）。
教学过程
教学程序 学生活动 教师活动 评注
***
设疑
，描述 那美丽而生机勃勃的大榕树和众鸟活动的奇妙景象。
，拟订主要问题
(1)解说词的一般格式是怎样的
(2)的具体地址在哪儿
(4)的有多少年的历史了
(5)最初是怎样形成的
(6)里有哪些种类的鸟
(7)人们是怎样保护鸟儿的
，激发兴趣
同学们，上节课我们一起随巴金爷爷浏览了 ，那 给我们留下了怎样的印象呢？
目前已成为一处游览胜地。本次的语文综合性学****活动，要求我们根据课文内容，并想办法搜集一些有关的材料，为导游写一篇简短的解说词。
面对这个任务，大家有哪些困难呢？对同学们还有什么感兴趣的问题？大家主要想通过网络搜集哪些方面信息呢？
(1).因以前曾作过一些网络阅读的简单尝试，学生们对利用网络搜集资料的便捷特点已有初步体验。在学文后提出教材安排的综合性学****活动要求时，学生们纷纷建议通过互联网查找有关 的资料。
(2).学****者具备良好的问题意识，是自主探究学****的前提。帮助学生归纳出主要问题，使学生能顺利展开网络学****也有助于学生问题意识的培养。
组织
指导
1. 学生按共同的阅读兴趣自愿组合，以二至四人为一小组，组成学****共同体。
，确定小组活动具体目标。
、组织协作
(1).明确活动要求
以小组为单位根据活动目标搜集资料，将感兴趣的材料进行初步地整理加工。结合课文和搜集的资料，写一篇介绍 的解说词。
(2).指导使用网络课件
熟悉课件界面，提示本地资源的索引位置和搜索引擎的使用，指导利用BBS论坛共享信息资源及组际、师生间交流 。
(3).明确网络阅读的具体目标，是排除无关干扰、提高网络阅读效率的关键。
(4).网络中的信息是海量的，不管是信息的搜集、整理，还是信息的评判、加工，都要求有良好组织结构的协作。本课中，主要是从以下两方面来组织的：(一)组建合作学****小组，引导组内分工协作。（二）组织组际合作，利用BBS讨论区和作品展示区，在小组间创设一个研讨交流的和谐环境。指导学生学会合作，学会充分利用网络的共享，这也是提高网络阅读效率的重要因素。
自主
探究
，展开自主探究性网络阅读
根据本地资源索引，阅读校园网资源库中的资料
利用网络课件中提供的搜索引擎，访问国际互联网，查找所需资料
进入BBS论坛，将搜集的资料粘贴于BBS与他人共享，或阅读他人提供的资料
在BBS中进行组际交流或师生交流，质疑、交流想法、组织协作
，在充分分析评判的基础上筛选出有效信息。
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