文档介绍：声乐课教案声乐课教案?一、课题: ?歌曲《黄河颂》的演唱?二、教学目的: ?训练学生正确的运用气息,以中、低声区为基础,学****训练假声技术, 逐步拓宽音域,用正确的方法演唱歌曲。?三、教学方法: ?讲解、示范、启发、指导?四、教学重点: ?1、练声时中声区声音要用气息支持,要建立假声概念,以达到稳定的流畅自如的中声区。?2、演唱时要在气息的支持下,软腭上抬,喉头下放,使声音过渡到头腔的最佳位置。?3、《黄河颂》演唱要注意吐字发音、真假声运用,歌曲风格。?五、教学过程: ?l、发声练****谱例: ? 5 4 | 3 2 | 1 —|| ? 1 2 | 3 4 | 5 4 | 3 2 | 1 —|| ?运用 u(喔)、ou(欧)、yi(依)、ma( 吗)分别代入a、b练****并示范。?要求:发声练****时,要注意始终保持住膈肌和两肋的张力,使每个音都搭在气息的支点上, 并要唱的均匀,要做到、声音连贯、圆润统一。?2、复****歌曲《在幽暗的坟墓里》?3、歌曲介绍及演唱要求?《黄河颂》?此曲选自《黄河大合唱》。光未然词,冼星海曲; 1938 年 11 月武汉沦陷后,我国现代著名诗人光未然(即张光年)带领抗敌演剧三队,从陕西省宜川县的壶口附近东渡黄河,转入吕梁山抗日根据地。途中亲临险峡急流、怒涛旋涡、礁石瀑布的境地,目睹黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景。 1939 年 1月抵达延安后,一直酝酿着《黄河》词作,并在这年除夕联欢会上朗诵了这部诗篇。冼星海听后异常兴奋,在延安一座简陋的土窑里,抱病连续写作 6天,于同年 3月 31 日完成了这部大型声乐名作。 4月 13 日在延安陕北公学大礼堂首演, 引起巨大反响,很快传遍整个中国。《黄河大合唱》共有八个乐章, 《黄河颂》是第二乐章。?这是一首男高音或男中音独唱曲,音乐壮阔、热情、深切。第一段通过赞颂黄河金涛澎湃掀起的万丈狂澜,和浊流婉转结成的九曲连环, 歌唱了黄河雄伟姿态。声音要求唱得舒缓、流畅,但又不失磅礴的气势。歌唱者要想象自己真的置身于高山之上,正眺望着滚滚奔腾的黄河。第一句要唱得稍慢、舒展、宽广、平稳。到“金涛澎湃”的“湃”字,以渐强的声音延长,再用力冲击唱出一个强的“掀起”,形成该段落的一个小高潮。随即声音可弱些,既表现黄河九曲连环的婉转,又从声音上与前一句形成对比。当以叙述的口气唱至“中原大地”,后面的“劈成南北”要硬咬字,强调顿挫, “两”字的拖腔注意渐慢,并先渐强再渐弱,最后以肯定的语气进入“面”字。?第二段通过把黄河比喻为出现在亚洲平原上,以英雄的体魄筑成我们民族屏障的巨人,赞颂黄河孕育了具有五千年文化的文明古国。这一段的速度要稍快些,也更热情些,至“多少英雄”一句,速度可稍放慢些,声音拉宽些, “演”字应先强后渐弱地延长。“啊,黄河”之后,声音要一改前面宽广、舒缓的