文档介绍：.
西师大版四年级语文下册教案我们爱祖国
2009-08-03 16:01:10说两句标签：四年级 教案 语文
【教学目标】
1．有感情地朗读诗歌，激发对祖国的情感。
2．体会作者生动的语言所展示的诗情画意，仿写诗句。
3．感受祖国悠久的历史文明和蓬勃的开展，激发孩子们爱祖国，为祖国骄傲、自豪之
情。
【教学重难点】
重点：初读诗歌，了解诗歌大意，理清诗歌的构造；通过诵读，体会诗歌所展示的诗情画意，并有意识地学着仿写诗句。
难点：将优美的诗句通过积极的体会、 想象转化为对祖国的全新认识， 激发学生对祖国澎湃的爱。理解诗歌词句，体会词句的美，诗歌的美。
【教学准备】
教师：多媒体课件、生字卡片、心愿卡。
学生：搜集有关赞美祖国的诗歌、歌曲。
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【课时安排】
课时。
【教学过程】
一、由“爱〞导入，激起爱国之情，提醒课题
师：孩子们，今天，教师要为你们带来什么礼物呢？猜猜吧！我想起了一个字“爱〞，
就将这个“爱〞字送给你们吧！
〔多媒体出示“爱〞 ，师讲解〕
师：就让我们再次面对这冉冉升起的五星红旗大声地说一句——我们爱祖国！
〔多媒体出示图片与课题〕
师：孩子们，让我们走进诗歌?我们爱祖国?，尽情抒发自己对祖国的那份爱吧！
〔板书课题，生读〕
二、预****诗歌、认识生词
选择自己喜欢的方式读诗歌。
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三、初读诗歌，检查预****br/>1．检查预****情况，读词语。
〔出示词语卡片：巍峨、国徽、骆驼、燃烧、奥运、涓涓细流〕
2．重点理解生词“巍峨〞“涓涓细流〞 。
3．指导朗读。
1〕抽学生分小节朗读。
2〕学生评价，主要引导从字音方面评。
4．整体感知，理清思路。
〔 1〕让学生找出“这首诗歌是围绕哪两句诗句展开的〞，并勾画出这两句诗。
2〕师：这首诗歌根据这两句诗句分成了两个局部。第一局部是“什么是祖国？〞第二局部是“什么是对祖国的爱？〞
〔多媒体出示问题与答案〕
四、精读诗歌，情感交流
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师：下面让我们也围绕这两