文档介绍：小学数学辅导学困生计划:学困生辅导计划及措施(通用3篇)
任何班级都有学习困难的学生。学习困难学生的转化是教师特别是班主任的一项重要任务。 以下是为大家整理的关于小学数学辅导学困生计划:学困生辅导计划及措施的文章3篇 ,欢迎品鉴！
【篇1】小学数学辅导学困生计划:学困生辅导计划及措施 一、加强对素质教育内涵的理解,树立正确的教育观.
我将有计划、有组织、,提高认识,转变观念,要实施素质教育 全体、全面和生动、活泼、主动发展 ,教师应注重创造,构建民主,平等的师生交往和生生交往,使学生在人与人的关系中,特别是师生关系中体验到平等和民主,尊重和信任,理解和宽容,亲情和友爱,同时受到感化、激励和鼓舞.
二、以心理健康教育为切入点,努力探索后进生转化工作的新路子.
1、加强学习,提高认识,,在课堂教学中,把心理素质教育作为教学的重要任务之一,,开发学生的心理潜能,形成教书育人,管理育人,环境育人的双育合力.
2、,搞好特别学生的情况跟踪调查,对其心理障碍进行研究和排除,矫治其心理疾病,充分发挥心理教育的德育功能.
3、校内外齐抓共管,家校结合,,,,通过家长会,把学生中在接受心理健康指导后取得明显成效的例子在家长中广泛宣传,帮助家长掌握部分心理学方面的知识,指导他们训练学生健康的人格和良好的品质.
三、加强管理,努力提高后进生转化工作的实效性.
1、,,学习状况,性格特点,爱好特长,家庭情况等都作详细记录,,对成绩突出的予以表彰.
2、对后进生坚持 四个不 五个先 原则. 四个不 即:(1)不定性,(2)不歧视,(3)不溺爱,(4)不加压. 五个先 即:表扬鼓励优先,关心帮助优先,作业批改和学习辅导优先,家访优先,参加群体活动优先,以努力提高教育的实效性.
四、优化课堂教学,激发学生学习兴趣大面提高教学质量.
1、贯彻 兴趣贯课堂 让课堂教学 活 ,课堂始终遵循 主体性原则 ,激发学生以极大的兴趣参与教学活动的全过程,主动的去体验,,要给他们创造积极参与学习活动的机会,引导学生在课上有所思,有所情,有所收获,以情入境,真正从思维上参与,从情感上参与.
2、积极探索 低起点,多层次,高需求. 的课堂教学模式. 低起点 就是传授新知识的起始阶段放低起点,运用直观形象的方法,使学生听的懂,学得进. 多层次 就是针对学生的共性和个性差异,因材施教. 高要求 就是精心钻研教材,使所有的学生都处于 跳一跳,摘个桃 ,引导学生积极主动的学习与发展,从而全面提高教学质量.
【篇2】小学数学辅导学困生计划:学困生辅导计划及措施 由于多种原因，学生个体存在着很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等，都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。因此我们教师就要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为此我制定了本学期学生辅导计划：
一、学情分析：
我采取 抓两头，带中间 的方式，力求做好学优生、学困生的辅导的工作。
二、辅导措施：
（一）学优生：
1、鼓励优秀生的自主学习。优秀生的基础较好，思维活跃，在课堂上表现出较高的学习热情，积极举手发言，积极与其他学生配合，他们遇到的问题和困难，有时也会出现一些错误。要经常给予鼓励和肯定。培养他们大胆实践，不怕出错，增强信心。
2、鼓励学生质疑。我要求优秀的学生在质疑的同时，能大胆地对问题提出不同的见解，不但培养他们发现问题的能力，而且也培养他们的创新能力。因此积极引导学生分析整理提出的问题，从而学会或引导学生提出重难点问题，提出创造性问题。组织成绩好的学生在课外开展提高性的自学小组，让学生互相讨论，互相启发，适当作一些指导。
3、在教学中渗透课外的知识。成绩好的学生，有一定的学习基础和学习能力，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。根