文档介绍：幼儿园教育幼儿园小班音乐学习教案拔萝卜
幼儿园小班音乐教案拔萝卜
让幼儿熟悉音乐根据故事的情节按照乐句变换动作。按照游戏
内容创编拔萝卜跳舞等动作。下面是分享的幼儿园小班音乐教案
拔萝卜的相关教案老师们快来看看吧 !
幼儿园小班音乐教案拔萝卜范文一小兔子拔萝卜
【活动目标】
、熟悉音乐根据故事的情节按照乐句变换动作。
、按照游戏内容创编拔萝卜跳舞等动作。
、学习找好空地方比较迅速地找到同伴(萝卜)合作进行游
戏。
【活动准备】音乐磁带。兔子头饰。
【活动过程】
一、幼儿倾听教师讲述的配乐故事一遍。
二、幼儿按照故事情节尝试为小兔子匹配动作。
幼儿尝试为因子部分匹配动作。
教师：小兔子早上起床后可以做些什么事情呢
教师反馈幼儿的动作并播放引子段音乐幼儿坐在椅子上尝
试跟着音乐做动作。
幼儿尝试为A段音乐匹配动作。
教师：小兔子知道要区拔萝卜心里很高兴可以用什么动作来
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表示呢
教师反馈幼儿的动作(例如：可以跳一跳拍拍手等 )教师播放
段音乐幼儿尝试跟随着音乐坐在椅子上做动作。
幼儿创编拔萝卜的动作。
教师：我现在是一个大萝卜你们怎样把我拔出来呢 ?累了怎么
办呢
教师反馈幼儿的动作并请一个幼儿到集体中间听者音乐示范拔
萝卜的动作教师做萝卜。
三、幼儿尝试完整听音乐 “拔萝卜”。
幼儿分角色表演一遍。
幼儿交换角色表演一遍。
(教师活动过程自述：我班有很好的游戏环境我和孩子们在有地垫的活动室进行了这个游戏。
孩子们对一开始小兔子起床的音乐很感兴趣加了很多自己的生活经验比如刷牙洗脸等动作。在小兔子出门的动作时候孩子们都乱跳但是经过我表扬做的好的孩子后许多孩子开始听音乐跳了。
在音乐结束后我让孩子洗萝卜切萝卜吃萝卜享受自己的劳动成果孩子对再玩音乐游戏就更有兴趣了。
)活动反思：
在这个音乐游戏中孩子们表现得非常积极主动很愿意参加到游戏中来对音乐的旋律掌握得较准对游戏的玩法及规则掌握得比较好因此游戏效果比较好。为什么能达到这样的效果呢我认为第一这个游戏内容及形式贴近幼儿生活。第二教师的参入在很大
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程度上提高了幼儿的兴趣。
幼儿园小班音乐教案拔萝卜范文二音乐剧表演《拔萝卜》
活动目标：
一、引导幼儿大胆尝试表演音乐中的角色。
二、体验
与同伴合作表演的愉快。活动准备：熟悉故事和歌曲《拔萝卜》胸饰若干大萝卜。活动过程：
一、复习歌曲。
1、前两天我们学了一首好听的歌,我们一起来用好听的声音唱一唱,我们可以一边唱一边做动
作.。
2、提问：刚才你们是怎么拔萝卜的啊(引导幼儿跟着音乐一下一下地拔)。
二、体验不同的角色
、我们看谁来拔萝卜啦(老爷爷)老爷爷来拔萝卜的时候他是怎么来的呢(慢慢走、摸胡子、驼着背、、、、、)他在拔萝卜的时候会
有什么表情呢(引导幼儿充分想象体验老爷爷走路的动作、神态、)
我们一起来跟着音乐扮演老爷爷看看谁学的最像 ?
2、老爷爷没有把萝卜拔起来他又喊来谁啦 ?(老奶奶)老奶奶她
又是怎么来拔萝卜的呢 ?(噢!老奶奶和老爷爷一样他们都年纪大了
走路的时候都是慢慢的驼着背、、、、)他们把大萝卜拔起来了吗 ?老
婆婆又喊来了谁
3、小姑娘她是怎么来拔萝卜的 ?(蹦蹦跳跳的、、、、、)他们把大萝
卜拔起来了吗