文档介绍：血压测量实训教学方法的探讨
血压测量实训教学方法的探讨
摘要：动脉血压的测量是一项重要的实验操作项目，在对临 床专业学生进行血压测量的实训教学时应注重学生的学****成果的考 查，培养学生对血压测量结果的分析与应用，更要在实训操作的过程 中培养学生的临床思维及形成良好的职业素质。 关键词：血压
测量实训教学高等专科学校教育 人体的动脉血压是一项重
要的生命体征，在临床工作中人体动脉血压测量是一项常规操作，尤 其在以在社区医院为就业大方向的专科医学生来讲，更是不可或缺的 一项基本技能。“全球医学教育最基本要求”指出，加强医学生临床 技能教学已成为培养高素质新型医学人才的重要组成部分。临床技能 教学包括临床思维训练、临床技能操作和人文关怀与医患沟通三个方 面，这对医学生提出了更高要求。[1] 在对医学高等专科学生进
行血压测量的实训教学时，笔者也发现了一些教学过程中存在的与学 生认知相冲突的地方。对此笔者认为在医学院校的实训教学中，须从 多方面着手加强实训操作，提高其实训教学的效果，为学生以后的临 床实****和工作打下坚实的基础。 1实训课教学应以小班教学为
主以学生的接受能力为基准 对大专生的实训课教学首先要认
清教学的对象，高等专科的学生基础知识不够牢固，大部分同学在上 实训课时不进行复****及预****o教师要针对大专生的受教育特点及知识 掌握程度进行深入浅出的教学，侧重学生的实践能力教学，而且需小 班教学，针对少数学生面对面教学，提高学生的注意力，才有利于教 师对学生学****情况的掌握及实践成果的评估。通常采用15至30人一 个小班，两人或多人分成一组进行配合练****的方式。 对于诊断
课的实训教学，教师也要因环境而异，充分利用多媒体硬件、体格检 查必备工具、电子标准化病人(Electronic standardized patients, ESP)及学生成绩记录卡。 2重视对动脉血压的测量原理的解释,
利用直观的教学形式进行教学 2. 1注重对临床动脉血压测量原
理的解释 测量人体动脉血压最常用的方法是间接测量法，也就
是根据动脉在外加压力作用下，血管音的变化，进行血压测量。血液 在正常血管内流动不发出任何声音，动脉在受到外加压力时可变窄。 当外加压力低于动脉收缩压而高于动脉舒张的情况下，液在流经变窄 血的动脉处，因形成血液涡流面发出声音即血管音，用昕诊器可以 清晰听到“崩崩”的声音，这就是血管音，当外加压力减弱，在等于 动脉舒张压时，动脉内的血流又恢复连续不断的流动橈态，此时血管 音突然变弱或消失。因此，当剧能昕到血管音时的最大外加压力就相 当于收缩压。而血管音突变时的外加压力相当于舒张压。 在实
际教学中对学生进行原理的解说时，内容相对枯燥，对于大专生来说, 接受性较差，而实训课又是以实践操作为主的课程，很多老师在教学 时就忽略了对原理的解释或简单的一笔带过，重点转向指导学生直接 进行操作练****在实际教学时，笔者对成绩水平相同的两个组别进行 不同的教法：其中第一组只示范教学测量人体动脉血压的操作步骤, 而另一个组则在示范教学之前先详述了动脉血压产生的原理。
2. 2在阐述血压测量原理进行时尽量浅显易懂，采用直观的教学方法 在实训教学的实践中，出现过因过多表述而是部分学生出现不听讲的 情况，降低了教学质量，所以在对血管受压后产生血管音的原理