文档介绍：2015——2016学年度第二学期
二年级2班班主任工作总结
彭婧
2015——2016学年度第二学期是忙碌充实的一学期，我和班上的孩子从老职中顺利迁入新北小，共同完成了本学期的各项学****活动和艺术节宣传活动，在各种各样活动中，我们忙碌着、收获着、成长着。现将本学期我做的一些工作做以下总结：
一、以身作则、为人师表
班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
二、加强班级管理，培养学生能力。
如何在日常的班级管理中让学生养成良好的****惯、培养学生能力呢？我尝试以下的做法：
1、由小组负责清洁卫生。
卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后由组长负责检查值日情况。培养了孩子们自我管理能力。
2、用制度管理学生。
开学初，我给班上制定了本学期奖惩制度，表扬优劣实行积分制管理。对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，我也会采取小小的惩罚。比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说
“可以预****下节课要上的内容”，有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子……换个方式让他的手不闲着，最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。
3、以活动促发展。
本学期，学校开展了艺术节系列活动，在每个活动主题中，我都充分调动学生自己的力量，鼓励他们积极展示自己优秀的一面。体育节中，孩子们通过努力，获得了团体总分第一名的好成绩。读书节中，我推荐孩子阅读《小布头奇遇记》，并在班上进行读书交流活动，大家在共同的阅读交流中达成共识，喜欢上了可爱的小布头，喜欢上读这本有趣的书。读书节的朗读展示中吗，同学们积极参与，获得第一名的好成绩。音乐节中，孩子们更是发挥了自己的主观能动性，自编自排，孩子热情参与，也取得了较好的效果，相信孩子们通过这次的演出，一定得到了不小的锻炼。
三、重视培养孩子们的行为****惯
低年级则是良好****惯养成的关键期。我觉得培养良好的****惯关键是要培养学生的****惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的****惯，无论是学********惯，上课****惯，还是卫生****惯。我根据低年级孩子的特点，以比赛、开展火炬接力赛等方式来巩固学生的良好****惯。一个学期巩固下来，我班学生在早读纪律、佩戴红领巾、做眼保健操和值日方面的****惯有了很好的提升。
四、家校沟