文档介绍：: .
湖北师范大学微格试讲教案
院系：美术学院
专业：美术学
班级： 1301
学号： 20********** 课题：《贺卡的设计与制作》 ) 授课人：李甜指导老师：王勇刚
课题：贺卡设计与制作
教学目标：
1、知识与技能目标 :了解贺卡的功能，初步掌握贺卡的的设计制作方法、了解
各种贺卡的含义。通过让学生亲自设计制作贺卡 ,培养他们的创造思维及设计制
作、造型表现等功能，提高动手能力。
2、过程与方法目标：在上课过程中通过采用欣赏法、讨论法、演示法、讲授法进行互动与学习，让学生能在动手、动脑和动眼的全面结合，提高学生的观察能力、动手实践能力等方面的综合能力。让同学们能在一个轻松的环境中掌握本堂课的知识。
3、情感态度与价值观目标：感受美术与生活的紧密联系，使学生更关注生活，热爱美术。启发学生感受生活中人与人之间的美好情感。
教学重点：
掌握设计制作贺卡的方法，步骤，提高学生的设计制作和动手能力。
教学难点：
贺卡的构图安排与材料的选择，在设计时应该考虑赠送的对象，明确主题，正确表达贺卡的形式感。
教学对象分析
六年级学生已具备一定的分析、判断、能力。在学习和生活中对贺卡已经有一定的认识和接触，但是对于贺卡的构图和设计制作方法认识仍比较模糊，通过本
课的学习，能让学生从理论的角度对贺卡有较深刻的认识并运用到实践中，从而
培养学生对贺卡的兴趣。
教法与学法分析
1、教法分析：遵循“教学主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思路，我将采用谈话法、欣赏法、讲授法进行讲解，了解学生思路，引导学生发现问题，通过老师的讲解与分析解决问题，突破重难点。
2、学法分析：遵循“学为主体”的教学思路，通过谈话与欣赏，激发学习兴趣，在对图片和实例的观察与比较过程中理解和学习知识点，最后在课后练习中巩固本堂课的知识。
教学准备：ppt课件，多种颜色的卡纸，胶水，双面胶，剪刀，铅笔等。
教学过程：
一、导入新课
课前谈话导入新课：和学生讨论收到或者是送过一些什么特殊的礼物，比如手工品之类的，弓I出今天的课题。
老师总结：今天我们就要自己动手设计制作贺卡。
二、新课讲授：
贺卡对大家来说肯定不会陌生，首先大家来谈一谈对贺卡的了解？认识？
（学生回答）
老师总结，引出贺卡的定义。
1贺卡的定义：贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候，代表美好祝愿的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节等日子。贺卡上一般有一些祝福的话语。
2、贺卡的来源：中国传统文化非常强调“礼”，“礼”曾是中华文化的精髓，礼节中的许多形式都是用贺卡来表现的。贺卡是从汉朝流传到现在的，非常久远。
3、贺卡的种类：生日卡，贺年卡，圣诞卡，尊师卡等等。
展示制作好的贺卡，结合课件上的贺卡让同学们了解贺卡的种类和形式。第一张贺卡是母亲节贺卡，上面有一个爱心，也可以送给我们的老师，女生。第二个是生日贺卡，封面上有一些气球和生日快乐几个字。不同节日的贺卡就是贺卡的种类。
4、贺卡的形式：单页式，开门式