文档介绍：Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022
培训机构教师培训计划
新教师培训方案
教研部
2013-09-03
目录
一、新教师培训目的
二、新教师培训程序
三、新教师培训内容
四、新教师培训反馈与考核
五、新教师培训教材-
六、新教师培训项目实施方案
七、部门新教师培训所需填写需表格
? 新教师岗位培训表（表一）
? 新教师岗位培训反馈表（表二）
? 新教师试用期内表现评估表（表三）
一、 新教师培训目的
? ? ? ? ? ? 为新教师明确正确的、相关的岗位职责，鼓励新教师的士气
让新教师了解学校所能提供给他的相关工作情况及学校对他的期望 减少新教师初进学校时的紧张情绪，使其更快适应学校 让新教师感受到学校对他的欢迎，让新教师体会到归属感 使新教师明白自己工作的职责、加强同事之间的关系
培训新教师解决问题的能力、自我学****的能力及团结合作的能力
二、 新教师培训程序
三、新教师培训内容
1．
就职前培训 （部门负责人主持） 到职前：
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致新教师欢迎信 （教研部负责） 让本部门其他教师知道新教师的到来 准备好新教师办公场所、办公用品
准备好给新教师培训的部门内训资料（我们需要自己制作或编订，由教研部负责）
? 为新教师指定一位资深教师作为新教师的导师 ? 讨论将要给新教师布置的第一项工作任务
2．
部门岗位培训 （部门负责人主持） 到职后第一天：
? 教务处进行新教师须知培训
? 教务处负责人代表全体部门教师欢迎新教师到来
? 介绍新教师认识本部门教师，参观学校（可以集合起来认识，也可以有教务
处安排前往各部门介绍认识，对新员工必要的欢迎） ? 部门结构、功能与职责介绍、部门内的特殊规定 ? 新教师工作描述、职责要求 ? 给新教师布置第一项工作任务
到职后第五天：
? 一周内，部门负责人与新教师进行非正式谈话，重申工作职责，谈论工作中
出现的问题，回答新教师的提问。
? 对新教师一周的表现作出评估，并确定一些短期的业务目标及内容
到职后第三十天
? 新教师上交一份自我教学评价，要对学生评价，要对自己评价，要对教学过
程进行评价，提出可行改进教学方法或思想
? 部门主管与新教师面谈，讨论试用期一个月来的表现，填写评价表 ? 征询部门老师意见，询问教师具体表现，填写评价表
到职后第九十天
? 校长与部门负责人一起讨论新教师表现，是否合适现在岗位，填写试用期考
核表，并与新教师就试用期考核表现谈话，告之新教师学校绩效考核要求与体系。
3．学校整体培训：（时间、内容由教务处负责，部门的学****要求提高）
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学校背景与愿景、学校组织架构、主要业务 学校政策与福利、学校相关程序、绩效考核 学校各部门功能介绍、学校培训计划与程序
学校整体培训资料的发放，回答新教师提出的问题（学****需要制定内部培训资料、学****资料等，此项任务由各部门负责人负责制定，主要分为咨询培训资料，教务教学资料等）
四、 新教师培训反馈与考核
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岗位培训反馈表 （到职后一周内）
学校整体培训当场评估表 （培训当天，目前暂不宜实施） 学校整体培训考核表 （培训当天，目前暂不宜实施）
新教师试用期内表现评估表 （到职后30天，可分为自我评估、部门评估） 新教师试用期绩效考核表 （到职后90天，教务处负责）
五、新教师培训教材
? 部门内训教材（教研部负责，采购教材或自我编订整理）
? 新教师培训须知（须知内容根据学校要求制定，规范教师培训行为）
? 学校整体培训教材（主要培训管理或者教育学、心理学方面以及学生行为学
方面，以提高教师在教学过程中或咨询过程中的处理能力）
六、新教师培训项目实施方案
? 在学校内部宣传“新教师培训方案”，通过多种形式让所有教师了解这套新
教师培训系统及学校对新教师培训的重视程度
? 每个部门推荐或自荐本部门的培训讲师（部门培训或内训资料的制定由部门
某人制定后进行商讨）
? 对推荐出来的内部培训师进行培训师培训 ? 给每个部门印发“新教师培训实施方案”资料
? 从实施之日开始，新教师必须完成一套“新教师培训”表格 ? 根据新教师人数，学校不定期实施整体的新教师培训 ? 在整个学校内进行部门之间的部门功能培训篇二：学校教师培训计划 2014
教师培训计划
一、指导思想：
本学期我校继续围绕 “师德高尚”、“业务精湛”、“结构合理”、“充满活力”的教师发展要求，以提高教师的整体的素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功