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八年级上册物理重要笔记.doc

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八年级上册物理重要笔记.doc

上传人:xxj16588 2016/6/16 文件大小:0 KB

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文档介绍

文档介绍:我退化了,到现在我还不会游泳,要知道在我出生之前, 我绝对是游的最快的那个第一章声现象基础知识回声测距离: 2s=vt 第一节:声音的产生与传播一:声音的产生重点定义: 1 声是由物体的振动产生的 2 振动可以发声要点: 1 一切发声的物体都在振动 2 声音是由物体的振动产生的 3 发生物体的振动停止,发生也停止疑点: 1 一切正在发声的物体都在振动,固体,液体,气体都可以因振动而产生声音。 2“振动停止,发生也停止”不同于“振动停止,发生也消失”。振动停止, 只是不再发声, 但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。二:声音的传播重点定义: 1 声的传播需要介质 2 声以波的形式传播,这种波叫声波要点: 1 能够传播声音的物质叫做介质 2 声音的介质有:固体,气体,液体 3 真空不能传声重点: 声音以波的形式向外传播。因为物体的振动, 物体两侧的空气就形成了疏密相间的波动向远处传播,这就是声波三:声速和回声重点定义: 声传播的快慢用声速描述,它的大小等于声在每秒内传播的距离。声速的大小跟介质的种类有关,还跟介质的温度有关。要点: 1 声音在单位时间内传播的距离叫做声速 2 声速与介质的种类有关。一般在固体中传播最快,其次是液体,在气体中传播最慢 3 声速与节制的温度有关。一般在气体中,温度越高,声速越快 4 声音在传播过程中, 碰到障碍物后被反射回来, 人们能够与原生区分开,这样反射回来的声波就是回声。重点: 声音在 15℃的空气中的传播速度是 340m/s 拓展: 1 分辨原声与回声的条件: ①回升到达人耳的时间比原声晚 以上; ②声源距离障碍物至少有 17m 远 2 回声的作用: ①加强原声; ②回声定位; ③回声测距 3 回声测距离: 2s=vt 第二节:我们怎样听到声音一:怎样听到声音重点定义: 在声音传递给大脑的整个过程中, 任何部分发生障碍, 人都会失去听觉。但是如果只是传导障碍, 而又能够想办法通过其它途径将震动传递给听觉神经,人也能够感知声音要点: 1 人耳的构造: 外耳( 耳廓, 外耳道) 中耳( 鼓膜, 听小骨) 内耳(半规管,前庭,耳蜗) 2 听到声音的途径: 物体振动→介质→鼓膜或头骨→听觉神经→产生听觉难点: 如果传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤, 就会使听力下降, 叫做传导性耳聋, 但还可以通过其它途径将振动传给听觉神经, 人可以继续听到声音; 如果耳蜗, 听觉中枢或与听觉有关的神经受到损害, 听力会降低,甚至是丧失,叫做神经性耳聋,一般不可治愈。拓展: 听到声音的条件: ①听觉系统正常;②物体的振动频率达到人耳的听觉范围;③声音有足够的响度; ④有传播的介质二:骨传导和双耳效应重点定义: 声音通过头骨, 颌骨也能穿到听觉神经, 引起听觉。科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导要点: 骨传导的途径:物体振动→声波→头骨或颌骨→听觉神经重点: 双耳效应产生的条件: ①对同一个声音, 两只耳朵感受到的强度大小不同;②对同一个声音, 两只耳朵感受到的时间先后不同;③对同一个声音, 两只耳朵杆受到的振动步调也不同第三节:声音的特性一:音调重点定义: 1 物体振动的快,发出的音调就高;振动的慢,发出的音调就低 2 每秒内物体振动的次数—频率来表示物体振动的快慢。频率决定