文档介绍：初中信息技术 WORD 教学大全
认识 Word
一、导入课题
教师展示用 Word 编辑的板报、日记、作文等样例，由此导入课题。
二、新课
1．字处理软件的功能
你认为 Word 有哪些功能？Word 具有对文章进行编辑、修饰、排版、打印等功能。
2．启动 Word
教师演示启动 Word 的两种方法：
(1)“开始”按钮；(2)快捷方式图标。
3．认识 Word 窗口
教师提出要求：自学 Word 窗口的组成，完成书中第 95 页练****1(写出 Word 窗口中
各部分的名称)。　　
4．新建 Word 文档　　
自学新建文档的两种方法。自学后要求学生小结新建文档的方法。
(1)使用菜单。(2)使用工具栏按钮。
5．输入文字
一段文字输入完毕后，按一下回车键，表示一个自然段的结束。
6．保存文档
教师布置任务：以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”
中。
新建一个文档，重新输入一篇文章，然后仍以“日记”为文件名将文件保存在系统
默认的文件夹“我的文档”中，会出现什么情况？
(3)Word 文件的默认类型是什么？
7．退出 Word
如果退出 Word，当前编辑的文章没有保存会出现什么情况？怎样处理？
三、课堂练****br/> 启动 Word，要求将练****3 以“笑脸病毒”为文件名保存文件。
四、课堂小结
教师与学生共同完成小结，强调：①一段文字输入完毕后，按一下回车键，在该段
后会产生一个回车符，表示一个自然段的结束；②Word 文件的默认类型是“DOC”；③Word
中所有操作，通常都可以通过菜单中的选项实现，工具按钮可简化操作。
五、布置作业　用 Word 写一篇日记。
【板书】
认识　Word
一、Word 字处理软件的功能
二、启动 Word
三、认识 Word 窗口
四、新建 Word 文档
方法一：“文件”／“新建”／空白文档／“确定”。
方法二：使用“新建”工具按钮。
五、输入文字　一段文字输入完毕后再按回车键，表示一个自然段结束。
六、保存文档
1．保存文档
方法一：“文件”／“保存”／输入文件名／“确定”。
方法二：使用“保存”工具按钮。
2．另存文档
七、退出 Word
【教学后记】
修改文档
执行时间：2012 年____月____日星期___ 总序第____个教案
【教学目标】
〖知识与技能〗
1．使学生掌握打开文档的方法。
2．使学生掌握插入、删除文字的方法。
3．使学生掌握自动插入日期和时间的方法。
4．使学生掌握利用撤消、恢复等操作编辑文档的方法。
〖过程与方法〗
1．培养学生键盘操作能力。
2．培养学生编辑文章能力。
3．培养学生归纳总结能力。
〖情感、态度与价值观〗
1．培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。
2．培养学生自学意识和能力。
【教学重点】　编辑文章。
【教学难点】　编辑文章。
【教学方法】　实践法
【教学准备】　多媒体网络教室。
【课时安排】　1 课时。
【教学过程】
一、导入课题
由对输入的“日记”文档需要进一步修改引入课题。
二、新课
1．打开文档
怎样打开一个图画文件？自己试一试打开保存在磁盘上的“日记”文档。
2．插入文字
(1)自学插入文字的方法，注意移动光标的两种方法。
(2)在日记中“接力赛”的“赛”字前面插入“比”字。
(3)在日记中插入文字“气温：25℃”。
(4)小结插入文字的方法。教师与学生一起小结插入文字和特殊字符的方法。
3．删除文字
(1)自学删除文字的方法。(2)用两种不同的方法删除“日记”中的“秋季”和“星
期五”两词。(3)小结删除文字的方法。
教师与学生一起小结删除文字的方法。
4．自动插入日期和时间　　
(1)自学自动插入日期