文档介绍：.
Module8 Unit1 What are you going to do?
一、说教材
1、 教材内容
我说课的内容是小学英语三年级起始外研版第四册第八模块第一单元What are you going to
do? ?本单元主要是围绕学生的运动展开。如：run play football. 这些东西都是学生非常熟悉而且
和我们息息相关的，所以教师教起来比拟顺手，学生也乐于学****并易于在生活中进展运用。
本课时共分为三个局部，第一局部，listen and point ， 这局部主要为学生提供了一幅较
为形象的图片来教授重点句型What are you going to do? I ’m going to... 第二局部，listen and say，这
局部主要是通过听一听、说一说，从而稳固第一局部所学的句型。第三局部，Ask and answer
这一局部主要是培养学生学以致用的能力。
二、说目标
1、教学目标
知识目标：能够听、说、认、读
What are you going to do? I
.句型 .和
sports day 、run
’ m going to.
the 100 meters、 good luck
、 come on 、 winner 单词和短语
技能目标： 能综合运用所学语言进展交流，将新学词汇运用于句型中，开展学生自主学****的
能力。
情感目标： 通过本课的学****使学生乐于听、说英语，乐于模仿，培养学生热爱运动的精神。
2、 教学重难点
本课的重点是掌握句型 What are you going to do? I’ m going to...
难点是词汇和短语meter 、 everyday 、sports day 、run the 100 meters.
三、说教法
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1、教法设计
小学生活泼好动，根据?小学英语新课程标准?提出的目标，其中有一个非常重要的目标就
是要激发学生学****英语的兴趣，培养他们学****英语的积极态度，使他们初步建立学****英语的自
信心，使他们初步具备用英语进展简单日常交流的能力。因此在教学中，我设计多种教学方式，
利用卡片、游戏、比赛等形式激发学生学****兴趣，稳固教学重点，突破教学难点。
2、学法指导
通过说、唱、玩、演、比赛以及小组合作交流等多种形式，让学生在轻松愉快的气氛中学<br****英语，提高综合语言运用能力，在小组学****中培养和开展合作意识。
3、教学手段
手段在本节课中，我采用了多媒体课件辅助教学，并借助图片、单词卡片等多种媒体进展
教学，以及利用活泼的歌谣、剧烈的竞赛、有趣的游戏把教学内容和学生的兴趣点结合在一起，
实现教学目的。
四、说过程
Step 1: Warm up and revision.
1、师生口语对话，关于运