文档介绍：中医经典《黄帝内经》课程教学课外学****备忘录
（中医基础理论教研室）
一、学****内经》的任务
追寻经典中医之根！
追根溯源，穷追不舍，探源而创新；
由源溯流，从历史的发展中致力于实现中医药理论的系统化,进而现代化, 在发展中创新。
二、如何分析理解古典医籍《内经》
尊重原文，历代注疏，不要拘泥于一家。
三、学****内经》方法
利用工具书，弄懂文理；
借助注家，弄通医理；
联系临床实践，领会精神实质；
以学原文（经文）为学****的根本。
四、学****内经》主要参考的文献资料
㈠参考古文献资料目录
唐•王冰《黄帝内经素问》、《重广补注黄帝内经素问》
唐•杨上善《太素》
晋•皇甫谧《甲乙经》
元•滑寿《读素问钞》
明•张介宾《类经》
明•李中梓《内经知要》
明•马茜《黄帝内经素问注证发微》、《黄帝内经灵枢注证发微》
明•吴昆《素问吴注》
清•高世杭《黄帝素问直解》
。清•黄元御《素问悬解》、《灵枢悬解》
1L清•张志聪《黄帝内经素问集注》、《黄帝内经灵枢集注》
•丹波元简《素问识》、《灵枢识》
㈡参考今文献资料目录
中国中医药报（2005年〜2007年）
中国中医药科技（1994年〜2007年）
中医杂志（1985年〜2007年）
上海中医药杂志（1985年〜2007年）
上海中医药大学学报（2000年〜2007年）
北京中医药大学学报（1994年〜2007年）
山东中医杂志（1996年〜2007年）
山东医药大学学报（1996年〜2007年）
南京中医药大学学报（1997年〜2007年）
中风与神经病病杂志（2000年〜2007年）
中医药学报（1995年〜2007年）
黑龙江中医药（1995年〜2007年）
长春中医学院学报（2001年〜2007年）
中国中医药杂志（1996年〜2007年）
中国康复医学杂志（2001年〜2007年）
老年医学与保健（2001年〜2007年）
中国老年医学杂志（2002年〜2007年）
实用老年医学（2001年〜2007年）
新中医（1995年〜2007年）
安徽中医学院学报（1999年〜2007年）
河南中医（1995年〜2007年）
浙江中医药杂志（1985年〜2007年）
辽宁中医（2002年〜2007年）
中西医结合（2004年〜2007年）
中医文献杂志（2004年〜2007年）
《黄帝内经研究大成》（王洪图总主编）
五、《内经》读书计划的实施方法
以班级为单位，成立《内经》学****小组；每个学****小组分工、课外完成二项 “古文献资料”的学****与讨论，课程教学引导学生利用所自学的古文献资料分析课堂教学内容，相互讨论理解教学内容；课间及业余时间相互交流学****心得，交流学****资料，相互促进，扩大知识面，激发学生对《内经》的学****兴趣；对于“其它参阅文献资料”，主讲教师或以多媒体形式展示，或复印学****资料交给《内经》学****小组学****讨论；临床带教，和利用业余时间解决学生及其亲朋好友病患疾苦, 利用所学《内经》理论更好地解决实际问题，展示《内经》的魅力、经典中医的魅力，激发学生学****兴趣和动力。
六、《内经》课程学****的读书计划（备忘录）
第一章阴阳五行
第一节《素问•阴阳应象大论》
学****目的要求：
掌握阴阳的概念及阴阳学说的基本内容。“治病必求于本”的临床价值。
掌握运用阴阳理论认识和阐明人体生理、病理、诊法、治则、养生及药食气味的理论，领会其临床应用。
背诵：
⑴“阴阳者，天地之道也……重寒则热，重热则寒”
⑵“天地者，万物之上下也……阴在内，阳之守也；阳在外，阴之使也
主要参阅文献资料（按教学使用顺序陈列、下同）：
唐•王冰《黄帝内经素问》
明•张介宾《类经》
明•马茜《黄帝内经素问注证发微》
明•吴昆《素问吴注》
清•张志聪《黄帝内经素问集注》、《黄帝内经灵枢集注》
6•日•丹波元简《素问识》
其它参阅文献资料（按教学使用顺序陈列、下同）：张景岳《景岳全书》、朱丹溪《丹溪心法》、《王九峰医案•泄泻》（清）、《名医类案•痞满》（清）、吴又可《温疫论》、张琦《素问释义》等。
第二节《素问•脏气法时论》
学****目的要求：
理解五脏病愈、甚、持、起时，掌握其一般规律。
主要参阅文献资料：
明•马前《黄帝内经素问注证发微》
中国中医药报（2007年9月17日“王洪图教授时间证治临证赏析”）
其它参阅文献资料：《医宗金鉴》、《难经经释》、张元素《医学启源》、叶天士《临证指南医案•吐血门》等。
第三节《素问•六微旨大论》
学****目的要求：
掌握“亢则害，承乃制”的意义，理解其临床应用。
主要参阅文献资料：
明•张介宾《类经》