文档介绍：高考作文中的语言推敲艺术
之“如何形象说理”教学设计
【导入】
师：刚刚过去的冬天，很多老人没有能熬过去，其中就有一位文化名人，他就是——
生：余光中。
师：余光中先生曾写过一篇文章，《猛虎与蔷薇》，其中有一段。请一个同学读一读，有自愿的吗？
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人生原是战场，有猛虎才能在逆流里立定脚跟，在逆风里把握方向，做暴风雨中的海燕，做不改颜色的孤星。……同时人生又是幽谷，有蔷薇才能烛隐显幽，体贴入微；有蔷薇才能看到苍蝇控脚，蜘蛛吐丝，才能听到暮色潜动，春草萌芽……在人性的国度里，一只真正的猛虎应该能充分地欣赏蔷薇，而一朵真正的蔷薇也应该能充分地尊敬猛虎。 （许可）
师：读得很好。这段文字写得很形象，借“猛虎”与“蔷薇”这两个形象来讲道理。大家想想，讲述了一个什么道理？
生：“猛虎”是人性中勇敢、坚强的一面，“蔷薇”是人性中柔软、感性的一面。完整的人性，应该既是勇敢坚强的，也是柔软的。
师：说得不错。完整的人性，应该是坚硬与柔软的统一，是理性与感性的统一。余光中先生借助“猛虎”与“蔷薇”这两个象，将道理说得生动、形象。我们写议论文，也需要将理性思维加以形象表达，才能出彩！
18《高考考试说明》明确指出：高考作文分为基础等级和发展等级。在发展等级中，关于语言表达方面是这样描述的（ppt投影）请大家再来熟悉一下。（生读）
一轮复****里，我们花了很大的力气在作文语言表达的准确性和表现力上进行了训练，效果还是明显的。当前二轮复****进入纵深阶段，再结合同学们的写作实际，我们很有必要在语言的思想性和感染力上大做文章。
（ppt）朱光潜先生就说：“说理文要写好，也还是要动一点感情，要用一点形象思维。”今天这节课（ppt）我们来学****高考作文中的语言推敲艺术系列之一：如何形象说理”。
我们先来读两段文字。
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①不管别人说什么做什么，我自己一定要做个好人。正像一块翡翠——或是黄金、紫袍——总是应该记着：无论别人说什么做什么，我都是一块翡翠，我要保持我天生的光彩。——马可·奥勒留
②一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养、不同程度的效益。好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。——杨绛
师：你们发现这两段文字在语言表达上有什么共同点？
生：都运用了比喻。
师：是的。这两段文字都用了比喻的手法。在亮出观点之后，紧接着打了一个比方，使观点更为形象。我将这种方法称之为“补充法”，就是在观点句的后面，运用比喻词“正像”“好比”“正如”等等，补充一个比喻，这样就避免了表达的枯燥乏味。比如，我们有同学写文章，经常会写出“面对打击，我们要乐观”这类正确的废话（ppt），不能算错，但绝不精彩。如果我们在这句后面加一个比喻句就不一样了
（ppt）。来，一起看看导学案上，同学们是怎么来续写的？请两位同学说说。“很好，很形象/很有表现力…”
曾经有位女生在这句话后面加了这样一句（ppt）：“正如蹲在火炉上的水壶，尽管屁股被烧得通红，依旧快乐地吹着口哨。”（生笑）
这个女生很睿智，有才，后来通过“博雅杯”考上了复旦大学。你看，也许有一天我们对前面一句的印象已经有些模糊不清，但我们一定会记得那只蹲在火炉上，尽管屁股被烧得通红，依旧快乐地吹着口哨的水壶。这，就是形象的魅力！
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