文档介绍：诗歌朗诵比赛方案
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（一）
一、指导思想
背诵积累部分经典诗歌，激发同学们对诗歌的热爱。
二、比赛主题
***飞扬展示自我
三、具体要求
1、参赛人员：爱好诗歌朗诵的高一新生皆可参加，初步决定其参赛人员为39名，从高一12个班中择优选拨产生。
2、参赛内容：古今中外的诗歌。
3、评委人选：高一语文教师。
4、评估标准（见后附表）
四、程序
1、抽签决定参赛顺序（参赛号码、参赛者的班级、姓名及参赛作品相对应，并以书面的形式打印出来，抽签应在比赛前完成。）
2、主持人致词：
导语：文人中有这样一种说法：“诗是情感的凝结”，是的，诗歌所承载的真、善、美的内容和高妙的艺术精华是很值得我们去追寻，去探索，去传承的。今天，我们集古今中外的优秀诗歌于一堂，让这不同年代、不同国度、不同性质、不同风格的诗歌尽情飞扬在我们美丽的校园，而本次大赛的最终目的亦是希望通过这次活动让大家背诵积累部分经典诗歌，激发大家对诗歌的热爱之情。
3、大赛正式开始
（注：从1-39号参赛者，其中1号朗诵前，公布2号选手作准备，1号朗诵完后，请评委打分，并收至总分处，由工作人员计算出其最后得分，交至主持人手中，同时主持人请2号上台，并请3号作准备，2号朗诵完毕后，公布1号的最后得分，并请3号上台，4号作准备，以此类推，直至完毕。）
4、大赛完毕后，请主持人作总结，同时，填写获奖证书，并举行颁奖仪式。
其中：
一等奖一名；二等奖两名；三等奖三名；优秀奖六名。
承办单位：高一语文组
（二）
一 活动目的
为营造英语学****氛围，提升学生英语学****品味，培养学生英语学****能力，特在班内举办英语诗歌诵读比赛。
二 活动步骤及要求
1、准备
全员参与。每人摘选英语原创诗歌一首，要求内容健康，与自己的学情相符。查阅生词，自行练****诵读。
2、海选
全员参与。每人抽签决定顺序，在班上诵读自己所选篇目。每小组推选两名参加复赛。
3、复赛
全员参与。
18 名复赛选手角逐 9 个决赛名额。要求参赛者将自己的诵读内容抄录上交，脱稿朗诵。
每小组推选一名评委组成复赛评委组（共 9 人），评委组负责制定评分细则。
每小组推选一名复赛工作人员（共 7 人），负责复赛分数统计，复核等相关服务工作。
在全班征选主持人一名主持复赛和决赛
4 决赛
9 名决赛选手参加决赛。
赛前要求各选手请一名本校英语教师作指导，将自己的诵读篇目制成演示文稿，进行配乐朗诵，诵读完毕回答评委问题。
各小组成员要在本组决赛选手朗诵前集体喊出本组誓词，([ ])可创编有个性的英语词句加油助威，活跃气氛。
决赛评委由教师组成。
三 活动奖励
未入围决赛的复赛选手所在小组奖小图标两个。
入围决赛选手所在小组加星一颗。
决赛设一等奖二名，二等奖三名，三等奖四名，另发 奖品。
（三）
一、活动目的
开展诗歌朗诵比赛不仅可以陶冶人的性情，还可以让更多的人了解更多诗歌历史，同时还可以培养学生自信和进取心，这些都是学****和生活所以必须的。