文档介绍：同步学习P3
一 选择：1-3 C A D
二 请你支招
陈明的言行是不可取的。
（1）集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。
（2）个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。但这并不意味着我们就能脱离集体，不需要集体。具有集体观念和合作意识的人更容易在社会竞争中取胜。
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三、理解说明
先陈述集体的团结的意义（见课本3点），再加说明：在当今这个时代，科技走向高、精、尖，仅靠一人之力，在科技领域很难再有重大突破，只有依靠集体的力量，才能取得重大的科研成果。
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同步学习P8
一 选择 1-4 C C D B
二 明辨是非
（1）①甲乙丁三位同学的观点是值得肯定的。②一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献，甲乙丁三位同学具有强烈的集体荣誉感和责任感，能自觉维护集体的荣誉和利益，为集体添光彩。（2）①丙同学的观点是不可取的。②丙同学这样说是缺乏集体荣誉感和责任感、不关心集体荣誉和利益的表现，既不利于集体的发展，也不利于自己的成长。
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三 明理践行
2 杨利伟不忘自己是国家的一员，个人发展服从于祖国的利益。 3. 略
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同步学习P14
一 选择 1-5 B A B A B
二 实践与探究
：住宅方面，原来的土坯房、砖瓦房变成了楼房；家用电器方面，原来的黑白电视变成了液晶电视、等离子电视；交通方面，原来的自行车变成了摩托车、小轿车等等。
2.（1）亲身实践，全面提高自身素质 （2）结合自己的年龄特点和生活实际（3）正确的认识社会辩证的分析问题等。
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同步学习P20
一 选择 1-4 D B B D
二 阅读感悟
1.（1）在社会生活中，人们之间矛盾、摩擦和冲突是难免的。我们要学会宽容与谦让，这是中华民族的传统美德。
（2）谦让是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。
（3）对于生活中人们之间发生的误会和矛盾，只要不是原则性的问题，不妨主动谦让，做出适当的妥协与让步，以化解不必要的纠纷。
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2.（1）姚明的目的是利用他特殊的身份，呼吁人们献出爱心，关心他人，奉献社会，养成亲社会行为，积极参加社会公益活动；关心社会发展，关注国家大事，积极为社会发展贡献自己的力量。让我们的国家发展更快，社会更和谐。
（2）助人的方法。（见课本）
三 材料分析
、奉献爱心、有责任感的表现，也是一种亲社会行为。
，但只要有这种服务社会、奉献社会的精神，每个人的力量结合在一起，就会凝聚成巨大的力量了，使灾区得到有力的支持与帮助。3.（1）积极参与社会公益活动 （2）关心社会发展，关注国家大事 （3）服务社会，奉献社会
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同步学习P26
一 选择 1-2D D
四 感悟自然
。启示：鉴赏自然美景要注意时间，要发挥自己的想象力，融入自己的心情，体现出自己的感受。
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同步学习P32
一 选择 1-2 A B
二 才艺展示
，保护我们共同生存的家园吧！不要向大自然过多的索取，如果那样做，各种自然灾害都会发生，大自然会报复我们，最终受害的还将是我们人类自己。2.“小草有情，请勿践踏”“保护环境，人人有责”“请保护地球—我们共有的家园” “保护大自然，就是保护我们人类自己”等
四 观察分析
1、自然物种在减少，自然景观遭到人为破坏，环境状况不容乐观
2、根据课本分别陈述
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同步学习P37
一 选择 1-4B C B A
二 我思我悟
（1）为了我们自己，也为了人类的未来，我们应该学会平等的对待地球上的每一种生物，保护生物的多样性。
（2）人类应该停止自己的肆意行为，控制人口增长速度，真爱大自然，保护大自然的一切生命。
三 材料说明
。
（见课本）
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