文档介绍：2、江山多娇
教材分析:
《江山多娇》是四年级《品德与社会》上册第一单元《我爱我的祖国》中的第二个主题,本单元包括“我的祖国多辽阔”“江山多娇”“各族儿女手拉手”“祖国江山的保卫者”四个主题,旨在让学生了解我国的地理概况与现实的统一问题,形成爱国情怀和强烈的国防意识。本主题又包括“祖国就像一幅画”“我们的母亲河”和“我们的祖国多美丽”“美丽的宝岛台湾”四方面的内容,通过本主题学****让学生了解我国的自然概况,知道我国是一个地域辽阔,有着许多名山大川和风景名胜的国家,知道台湾自古以来就是中国的一部分,与祖国大陆根脉相连,祖国的领土不可分割。体验两岸人民血浓于水的真挚情感,从而激发学生热爱祖国的情感。
学情分析:
《江山多娇》这一主题,同样综合了地理和品德的教育内容,较好的体现了课程的综合性,并注意将品德教育与知识的学****相融合,使情感、态度、价值观的教育与知识技能的掌握相结合。四年级学生对祖国的地形地貌及风景名胜,虽然有些陌生,但是或多或少有些了解且比较感兴趣。而对台湾问题,由于学生的现实生活与文本存在一定的距离,学生无法明白其内涵。教学时,教师可根据实际,调动学生的积极性,课前让学生充分搜集有关资料,课堂上引导学生逐步认识祖国、了解祖国,进一步激发学生的爱国热情。
教学目标:
1、了解我国的地形、地势特点,知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到他们的位置。
2、探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处,促进学生对祖国的热爱。
3、解母亲河的基本情况,明白“母亲河”的含义,形成热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。
4、知道祖国山河壮丽、秀美,形成热爱祖国的情感。懂得多视角欣赏自然之美,并增强保护自然的意识。
5、了解台湾的地理概况、台湾问题的由来,知道台湾的美丽富饶是人们千百年来辛勤开发、经营的结果。
6、台湾与祖国大陆同祖同源,台湾是祖国不可分割的一部分。
7、了解我国政府一直致力于台湾问题解决,两岸人民渴望统一
教学准备:
1、教具准备:中国地形挂图
2、查找有关资料
教学时间:四课时
第一课时
教学内容:祖国就像一幅画
我们的母亲河
教学目标:
1、了解我国的地形、地势特点,知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到他们的位置。
2、探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处,促进学生对祖国的热爱。
3、了解母亲河的基本情况,明白“母亲河”的含义,形成热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。
教学重难点:
重点:
1、了解我国的地形、地势特点,知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到他们的位置。
2、了解母亲河的基本情况,明白"母亲河"的含义。
难点:
探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处,促进学生对祖国的热爱。
教学准备:
教具准备:中国地形挂图
教学过程:
一、导入新课
(出示中国地形图)同学们,我们的祖国幅员辽阔,俯视祖国大地,她就像一只威武的雄鸡,傲然屹立在世界的东方。她又像一幅色彩斑斓的水彩画,……真可谓是江山多娇,(板书:江山多娇)千百年来,我们中华儿女就是在这片土地上生活、繁衍。
二、了解祖国的地形地貌。
1、从这张中国地形图中,你会发现什么呢?这不同的颜色有什么作用呢?
2、理解我国的地形三级阶梯。
①师述:地形图上的各种颜色就是代表不同的高度。(师简单介绍不同颜色代表的高度)我们从高空向下观看我国的地形,大体上分为三级阶梯,因为是从上往下看,所以第一阶梯最高,第二阶梯次之,第三阶梯最低,尔后是海洋。
②仔细观察,我国的地势有什么特点?(师根据学生回答板书:西高东低)那你们现在知道为什么长江、黄海的水向东流吗?
3、了解我国主要的地形地貌。
①世界上的地形分为五种,具体是:山地、高原、平原、盆地、丘陵。这五种地形在我国都有分布,(板书:五种地形齐全)这五种地形有什么特点呢?(生自由说,教师补充)
②请读小资料:P7。请同学们以小组为单位,在地图上找出我国的四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要岛屿……(请小组指派代表,到板前指)
③思考讨论:如此多样的地形、地貌对我们的生产、生活有哪些好处?我们的家乡属于什么地形?(讨论后学生回答,师适时点拨补充)
④小结:不同的地区风光各异,为我们提供了丰富的旅游资源。我们不仅可以去欣赏山地那千奇百变的景象,也可以去感受平原的平坦和辽阔。我们的国土如此美丽多娇,所以说祖国就像一幅画。
板书:(祖国就像一幅画)
三、走进母亲河。
师:在这幅美丽的画卷上有我们的母亲河长江、黄河横贯祖国大地。
(板书:我们的母亲河。)
1、思考:我们为什么称长江、黄河为母亲河?(生自由发表意见)
2、你对长江、黄河还有哪些认识呢?(