文档介绍：特殊生辅导计划
指导思想：
为了全面提高全体学生的英语成绩 ，我充分尊重学生的
个体差异性，除了在教学目标、提问、练习、讨论的设计上 注意到有一定的层次性，让不同层次的学生都有不同层次的 提高，还进行提优补差。我把学生分成若干学习小组，既便 于教师集中辅导，也便于能力相近的学生互相帮助，互相启 发。优生辅导计划
一、 目的要求
依据《新课标》的具体要求，通过对班级优等生的辅导， 进一步激发他们的学习热情和积极性，培养学习的浓厚兴 趣。使他们除了牢固掌握相应的英语基础知识外，还要不断 地锻炼和提高其学英语、用英语的能力。在精力允许的情况 下，多布置这部分孩子阅读课外英语书籍，勤动手动嘴，在 有效的时间内，快速提高英语水平。使学生在优的基础上有 所进步，有所发展。
二、 优生情况分析
这一部分学生思维敏捷，自觉性高，平时他们能严格要 求自己，课堂上积极发言，并有自己独特的见解，在课上不 能满足这部分学生的求知欲，潜力得不到发挥，利用课余时
间对他们进行辅导，使他们在“温故”的基础上做到“知新”， 让他们能灵活自如的运用知识，使自己各方面能力得到发
展。
三、 辅导措施
1、 对学生进行学习目的性教育，进一步明确为什么而 学，让学生轻松、愉快地学，高质虽完成自己的学习任务。
2、 多提供阅读及学。
3、 注重口语表达能力的提高。
4、 因地制宜，因材施教，活用教材。
四、 辅导对象：每班英语成绩排在前十名的学生
五、 辅导时间：每周四下午
二：特殊生辅导工作计划
一个班集体，难免会有一些学习特殊的学生，因此，要 提高学生的综合素质，做好转化特殊生的工作显得十分迫切 而乂重要。
一、 反复抓、抓反复对主观上要求进步的特殊多关注， 多关心。当他们思想上开小差，行动上懒惰时，积极、及时 地指正，使他们再次行动起来。多一份耐心，多一份关心， 多一份爱心。
二、 引发兴趣兴趣是最好的老师，无论是什么情况的特 殊生，都是因为对学习失去了兴趣，长此循环，成了大家心 目中定格的特殊生。在教学中，运用各种形式激发兴■趣，先 不对它们施加任何压力，不对他们有什么明确的要求，培养 火
趣，随后再辅导方法，让他们自觉学习。
三、动之以情，晓之以理特殊生在学校里得到最多的就 是批评，就是指责，受到的优待就是有些人的冷嘲热讽。许 多差生很自卑，甚至破罐子破摔，故意扰乱班级纪律，他们 对任何人、任何事都以冷漠相待，越是这样越不可急于求成, 越是不能批评指责。我决定无微不至的关怀，深入他们的心 灵深处，了解他们，寻找症结，用一个老师博大的胸襟