文档介绍：三年级下册美术三年级下册美术教案-第7课
威武的盾牌
一、课型：“设计•应用”课
二、课时：一课时
三、教学目标：
1、显性目标：
学****盾牌的制作方法和装饰手法，表现出盾牌的威武感。
2、隐性目标
培养学生动手操作能力、创新精神及对民族传统艺术的认识和运用能力。
四、教学重难点：
1、重点：学****兽头盾牌的装饰特点。
2、难点：表现出盾牌的威武感。
五、教具学具：
教师：课等学生：硬纸板、彩色纸、彩色笔或油画棒、剪子、胶水或双面胶等。
六、教学过程：
（一）激趣导入：
1、师：上课！
生：老师好！师：同学们好！请坐。
课展示：《美国队长》图片
师：同学们认识他吗？生：美国队长
师：美国队长使用的什么武器？生：盾牌
（板书：盾牌）
师：对的。他可以用盾牌攻击敌人，也可以用盾牌保护自己！
师：你还在哪些地方见过盾牌呢？它是什么形状的？生：影视剧、博物馆。。。。。。
生：长方形、圆形。。。。。。
师：能用笔画一画吗？学生尝试
师：同学们画出了很多形状的盾牌，今天老师也带来了不同的盾牌！同学们想看看吗？生：想！课展示：《南北朝甲马作战图》《元代士兵作战场面》《古罗马作战场面》
师：盾牌是一种古老的武器，在古代战争中发挥了非常重要的作用。同学们仔细观察，这个盾牌的形状是？生：长方形、圆形
师：这个是圆形、但这个不是长方形哦，仔细观察一下，长方形是1、2、3、4条边，这个是几条边呢？
生：六条师：所以呀，它是很长的六边形盾牌课展示：《扶盾武士俑》
师：这是1400年前北朝时期的《扶盾武士俑》，它是什么形状的？生：也是六边形
师：真棒！看！它上面的图案给你什么感觉呀/ 生：恐怖、可怕。。。。。。
师：为什么有这种感觉呢？
生：表情狰狞、嘴张得很大、还有尖尖的牙齿。。。。。。
师：这样恐怖可怕的图案有什么作用？
生：吓敌人。。。。。。
师：真聪明！让盾牌显得更威武，可以震慑敌人（板书：威武的）
课展示：《汉代藤盾》
师：看看汉代步兵使用的盾牌是什么材质的？生：草藤
师：我们称之为藤盾，盾牌从古代的藤盾，木盾，青铜盾，还有各种金属盾，发展到我们现代的防弹盾牌。
课展示：《防弹盾牌》
师：盾牌究竟具有什么作用呢？生：防御
师：很好！但在当今，盾牌不仅仅是防御的作用了，同学们请看！课展示：各种生活中的盾牌
师：盾牌除了具有防御的作用，还有什么作用呢？生：装饰、美化
师：对的，今天，我们就要学****威武的盾牌》。
（二）探究学****br/>1、设计外形
师：同学们想不想制作一块威武的盾牌呢？生：想！
师：那我们得先来感受一下威武的气势。老师这样威武吗？生：不威武
师：这样威武吗？生：威武
师：但老师觉得一个人的力量还不够威武，我们一起来好不好？同学们都起立，我们做一个自己觉得很威武的动作，然后老师喊123，同学们齐声喊威武。1、2、3
生：威武（选择夸张动作的同学上台表演）师：同学们表现的太好了，把掌声送给自己吧！
师：我们就是要把这种威武的气势表现在盾牌上。
师：我们先从设计外形开始(板书：外形：) 我们要设计什么形状的盾牌呢？这种形状的行不行？生：不行
师：为什么？生：太可爱了，不威武