文档介绍：小迷糊好用吗面对孩子的小迷糊，不妨这样“批评”!
日常生活中，孩子会由于不用心犯各种低级的小错误，面对孩子的这些小迷糊，我们不妨可以用“你怎么像牛顿一样”这样幽默的方式来提醒他们。
像牛顿一样来源于一个故事，说的是牛顿醉于实验，有一次一位朋友来看他，但就是等不到他。朋友和他开玩笑，于是就把佣人给他准备的午饭给吃了，然后就走了，等牛顿终于从实验室里出来之后，他走到餐桌旁，看看桌上的残局，自言自语地说，原来我已经吃过饭了，然后离开饭桌又钻进了实验室里！
天才因为他痴心于某事儿，在生活中常常犯傻，做些令人发笑或者令人生气的事，流传下来变成了经典，可现实生活中出现这类的人和事儿却多半会被看作是不用心不聪明，引起人们的不屑和生气，这一点尤其体现在儿童的教育中。绝大多数的孩子在童年的时候都会醉心于某事儿，或者用全部的心思思考，第一只小鸡是从哪里来的？以至于听不到妈妈三番五次的叫吃饭的声音，或是玩的太过投入忘记了上厕所尿了裤子，也可能读一本有趣的画册忘记了写作业等等等等！
一千个孩子会有一千个痴迷的事，尽管这些事情在大人看来可能是非常简单而又毫无趣味的，对于缺乏生活经验的孩子来说，他们常常会做出一些令人啼笑皆非的事情，甚至闯一些小祸！
而大人用什么样的态度对待孩子的这些闯祸，可不是一小事情，这会对孩子产生深远的影响！
有这样一个案例，有一个上初中的女孩一边拉风箱蒸馒头，一边看小说，结果有几次看得太投入了，没注意把火给弄灭了，他的父亲一发现就打骂了他一顿。将近30年过去了，当她在说起这事的时候还是很难过，觉得这事对她的心理健康和事业发展都产生了长久的消极影响。
用她的遭遇对比爱迪生的母亲对儿子种种过错的理解和支持，真的可以感到孩子最后成不成才，父母在这些细节上的态度和处理方式真的是非常关键的。看待孩子无意中犯的一些小错误，对这些小错误家长应该以何种态度来处理，这其实是家庭教育的大问题！
每个孩子都会犯一些小错误，比如花了好多钱买的电子词典，没用几天就给弄丢了，打鸡蛋会直接把蛋液打进垃圾桶，接下来考虑弹壳该放在哪里才发现搞错了，让孩子把剪子放回工具枪，他拿着剪子在家里绕了一圈，返回来会问给他剪子干什么？这个时候我们可以说你怎么像牛顿一样！
人的不足有各种各样，每个人的能力和弱点不一定表现在哪一方面。我们意识到了这些问题，一方面是尽量接收，另一方面是尽量帮助他们克服弱项。可是有很多的家长只停留在发现孩子的弱项上，甚至还会在孩子的弱项上继续的挖苦，而不是帮助孩子去克服。当然这里说的帮助并不是代替孩子去做这做，而是给他们提醒。我知道我们不可能帮助孩子一辈子，我们的帮助就是要对孩子有耐心，允许他把事情做得一团糟。像牛顿一样，既是家长理解孩子的一个问题，也是以什么方式教育孩子的问题！
人们常说一个人会不会说话不是在于说什么，而是在于说？我们可以批评孩子，但一定要选择合适的方式批评，以保护孩子的自尊心，树立自信心，培养他们能力为目的，反对孩子的自尊心，自信心和能力，有损害的方式都是不好的，都是我们要彻底戒掉的！
像牛顿一样的批评方式，把一不好的事儿本该生气的事化解为一句玩笑，以幽默的方式让孩子知道他错在了哪里，又不损害他的自尊心，还蕴含了对它的理解，甚至隐藏着对他某种才能的褒奖，这样的批评才会让孩子更愿意接受！
6个中外数学家的小故事，讲给孩子们听，励志又有趣！
1报效祖国宏愿华罗庚的故事同学们都知道，华罗庚是一位靠自学成才的世界一流的数学家。他仅有初中文凭，因一篇论文在《科学》杂志上发表，得到数学家熊庆来的赏识，从此华罗庚北上清华园，开始了他的数学生涯。
1936年，经熊庆来教授推荐，华罗庚前往英国，留学剑桥。20世纪声名显赫的数学家哈代，早就听说华罗庚很有才气，他说：“你可以在两年之内获得博士学位。”
可是华罗庚却说：“我不想获得博士学位，我只要求做一个访问者。”
“我来剑桥是求学问的，不是为了学位。”
两年中，他集中精力研究堆垒素数论，并就华林问题、他利问题、奇数哥德巴赫问题发表18篇论文，得出了著名的“华氏定理”，向全世界显示了中国数学家出众的智慧与能力。
1946年，华罗庚应邀去美国讲学，并被伊利诺大学高薪聘为终身教授，他的家属也随同到美国定居，有洋房和汽车，生活十分优裕。当时，不少人认为华罗庚是不会回来了。
新中国的诞生，牵动着热爱祖国的华罗庚的心。1950年，他毅然放弃在美国的优裕生活，回到了祖国，而且还给留美的中国学生写了一封公开信，动员大家回国参加社会主义建设。他在信中坦露出了一颗爱中华的赤子之心：“朋友们！梁园虽好，非久居之乡。归去来兮......为了国家民族，我们应当回去......”虽然数学没有国界，但数学家却有自己的祖国。
华罗庚从海外归来，受到党和人民的热烈欢迎，他回到清华