文档介绍：新部编版一年级下语文《11彩虹》优质课教学设计含教材分析、板书设计、教学反思|新部编一年级语文上册
1
1
彩虹【教材分析】《彩虹》课文讲述了一个小女孩“我”看到天上的彩虹后产生了三个美好的愿望，表达了其爱爸爸、妈妈和哥哥的美好心愿。课文共四个自然段，第二、三、四自然段以向爸爸、妈妈和哥哥询问的口吻分别呈现这三个美好愿望。
“识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点”(课标要求)，同时一年级的课文是识字的文本，因此要注意合理分配教学时间和精力，突出“识字与写字”这个教学重点。
一年级下学期，会写字的学****已经进入以写合体字为主的学****阶段，记认字形，尤其是记认字形的细部，以及形近字的区别是保证掌握会写字的关键，因此，一下在写字指导环节，要设计关注关键笔画和形近字区别的学****步骤，通过学生记字方法的运用，结合音形义，认记会写的字。
，因此，教学该课文要注意主题内容线索，树立单元整体观念，有利于学生对课文主题内容的感悟。
【学情分析】
虽然经过一个多学期的学****课堂常规、课堂纪律已初步形成，但是由于一年级学生的年龄特点，要保持长时间的注意及学****还有一定的困难，因此仍有必要在学****过程融入一定的激励和趣味活动中寓教于乐，以唤起注意，维持学****兴趣。
［教学目标］
“虹、座、浇”等12个生字和衣字旁1个偏旁；会写“那、着、到”等7个生字。
、流利地朗读课文；读好、读懂长句子，注意分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。
，体会关心家人的美好情感。
［教学重难点］重点：识字、写字。
难点：读懂、读好长句子，能读出问句的语气。
［教学课时］2课时第一课时教学过程
一、趣味导入
，教师带领学生一起欣赏，激发学生对新课的兴趣。
云散了，雨停啦，太阳公公笑眯眯。小朋友，望天边，一道彩虹真美丽！彩虹颜色有几种？认真看，仔细数：红橙黄绿青蓝紫，一二三四五六七。
？像什么？，彩虹就像一座七彩桥。在七彩桥上你们会想做些什么呢？今天我们来认识一个小女孩，看看小女孩想在彩虹桥上做什么吧。
二、初读感知，自主识字
，让学生标出自然段序号。
，遇到不认识的字和不理解的地方做上记号。
，学生借助拼音学生字。
（“衤”的教认）
，帮助纠正读错的字音。
，指导正音。
（注意“虹、镜、兴”是后鼻音，“拿”是鼻音）
，初步感知课文内容。
。
三、再读课文，学****课文内容
，指名朗读。
（1）“一座美丽的桥”是指什么？（彩虹）
（2）彩虹是什么时候出现的？（雨后出现）
。
（1）图中小女孩在哪里？她在做什么？（一个小女孩在彩虹上，拿着水壶洒水。）
（2）指名读第2自然段。画出与图片内容相符的句子。
（3）想一想：“我”为什么要拿着爸爸浇花用的水壶走到桥上把水洒下来？ (4)课出示句子：你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？ ①标出难读的词语：挑水、高兴。
②同桌合作学****一个读，一个听，是否把