文档介绍：1、一般地说，“智慧”不同于“知识”的最人特点在于“智慧”具有原创性。“知识”要
求“广”,“智慧”要求“新”。但两者又非绝对 : “智慧”必须有“知识”作基
础，反之，只死读书，而无己见、无创意，那就容易成为 ,也不算是“智慧”。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。
A.
对立
学究
B.
矛盾
古董
C.
等同
桎梏
D.
排斥
朿缚
您的答案是未作答，正确答案是A
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这是一道实词辨析题。文段出现关键的关联词“但”前后表示相反的意思。前面讲的意思是不同，后面要否定这种不同即表示相同的意思，故而得到“对立”最为合适。而“矛盾”“等同”“排斥”放在此处前后矛盾，不合语境。故而排除。
2、文学解读和批评可以是感性的、印象式的，也可以是理性的和高度理论化的。文学不是
用单纯的社会学方法便可以的，就像心灵不能用此时此刻或彼时彼刻的一孔之见来一概而论。
填入画横线部分最恰当的一项是（）。
可见一斑
一览无余
明察秋毫
拨云见雾
您的答案是未作答，正确答案是B
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这是一道成语辨析题。根据语境提示性信息“就像心灵不能用此时此刻或彼时彼刻的一孔之见来一概而论。”可知前面所填词语应该表达不是一个标准的意思。可见一斑：比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。一览无余：一眼看去，所有的景物全看见了。形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。
明察秋毫：原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。拨云见雾：拨开乌云见到太阳。比喻冲破黑暗见到光明。也比喻疑团消除，心里顿时明白。通过辨析“一览无余”更符合文段意思。
3、幸福有没有标准？我认为，现实生活离不开比较，但是幸福的比拼，本身就是比较―
的事情。幸福耐不住人家打扰，经不起科学研究，当幸福成为指数、成为概念、成为一批标
准时，也就变得 To
依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。
A.
混乱
一文不值
B.
私密
可有可无
C.
模糊
无足轻重
D.
荒诞
遥不可及
您的答案是未作答，正确答案是c
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这是一道实词加成语辨析题。文段前两句既然说幸福没有定性，那就是不清楚的意思，分析四个选项，“模糊”和“混乱”表示此意，排除B、D„文段提到“成为指数、成为概念”表示不重要的意思，可知“无足轻重”符合语境。“一文不值”语义过重。
4、周敦颐通过自己的努力，丰富和发展了儒学思想理论体系，开拓了儒学发展的新境界，使之 , 一扫魏晋南北朝及隋唐五代的— 回归到原有的正统地位，赢得了与释、
道竞争的全面胜利，取得了意识形态的主导权。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。
A.
独树一帜
弊端
B.
柳暗花明
萧条
C.
脱胎换骨
落寞
D.
焕然一新
颓势
您的答案是未作答，正确答案是D
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这是一道实词加成语辨析题。通过文段语境“丰富和发展了儒学思想理论体系，开拓了儒学发展的新境界”可知是在“原有基础上的发展和创新”的意思。分析四个选项只有“焕然一新”与前文语境相照应。故而本题选择D。
5、托尔斯泰创造了小说艺术的巅峰，他能把拿破仑进军俄国的战争史诗般场面驾驭自如，能把安娜的人性刻画得—_,像这样的大手笔再也没有了。
填入画横线部分最恰当矗一项是（）。
惟妙惟肖
妙笔牛花
入木三分
鬼斧神工
您的答案是未作答，正确答案是C
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这是一道成语辨析题。这里主要说的是托尔斯泰的小说是“大手笔”，对人物刻画的形象深刻恰当。惟妙惟肖：指描写或模仿得非常逼真。妙笔生花：比喻杰出的写作才能。入木三分：笔力深入木板三分。形容书法笔力强劲，也比喻见解、议论十分深刻、恰切。鬼斧神工：只用来形容技艺的高超。通过辨析选项只有“入木三分” 能上升到见解深刻贴切的意思。故而选择C。
6、近年来，网络阅读、手机阅读并存的多元化阅读方式，带来了铺天盖地的—这在人们知识面的同时，也使得以快餐式、跳跃式、碎片化为特征的“浅阅读”取代了 "深阅读”。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。
资讯拓展
信息延伸
新闻扩人
内容开拓
您的答案是未作答，正确答案是A
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这是一道实词辨析题。文段提到“多元化阅读方式”带来的不只是新闻、信息还有其他内容。辨析四个词语，资讯是一种信息，涵盖的不只是新闻，还可以包括其他媒介，也就是说资讯包含了 “信息”和“新闻”的意思。故而选择A。
7、灾难性事件往往以突发的方式出现，给个人与社会造成□大的破坏和影响。灾难的突发
性决定了报道的是第一位的，最快的时间、最新的报道，才