文档介绍：欢迎选修《中国文化概论》
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第一讲科举制度
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科举：分科取士
选人制度
教育制度 >科举制度 > 官职制度
科举之始：隋炀帝大业二年（606年）设进士科
汉代察举考试不属于科举
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一、科举之前的选人制度
（一）春秋战国以前
世卿世禄制血统世袭
（二）春秋战国时期
客卿制：从下层军士和平民中选官
（三）汉代
察举制征辟制
1、察举
高级官员考察推荐人才出来做官
公卿、列侯、太守有察举资格
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察举考试：策问对策
察举科目：贤良方正秀才孝廉明经
“年二十，举孝廉为郎”——《》
察举之弊端：缺乏操作尺度，导致投机钻营
“举秀才，不知书；举孝廉，父别居。”
2、征辟
皇帝或高级官员直接聘请有名望的人做官
“张衡，……永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。 ……安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。”——《》
任子制：两千石以上官员任职满三年保举子弟出任郎官
“武字子卿，少以父任，兄弟并为郎。”
——《》
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（四）魏晋南北朝
主要采用九品中正制，继续采用察举与征辟制
九品中正制的弊端
“上品无寒门，下品无士族 ”
咏史左思
郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，阴此百尺条。
世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。
金张藉旧业，七叶珥汉貂。冯公岂不伟，白首不见招。
九品中正制不利于封建政权的稳定
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隋文帝废九品中正制，隋炀帝设进士科
科举制打破了魏晋以来以门第高低作为取人标准的腐朽制度，打破了由豪门士族把持国家政权的政治局面，为广大中下层地主阶级知识分子提供了一个进身的机会，并由此扩大了中小地主阶级的政治力量，使之成为封建国家的政治基础。
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二、唐代科举
（一）科目
常科与制科
常科：
秀才明经进士明字明法明算
1、秀才科：最为难考的科目
方略策
2、进士科
时务策贴经诗、赋
“赋得”
中唐以后进士科越来越重视诗赋
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3、明经科
贴经口试大义时务策
进士科重文章，明经科重记忆背诵能力
录取难易悬殊
“三十老明经，五十少进士 ”
“慈恩塔下题名处，十七人中最少年”
唐人重进士，仕途之正途。
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（二）考生
生徒乡贡
生徒:在校学生
国子监所辖六学：
国子学太学四门学 ——儒学学校
书学律学算学—— 专门学校
弘文馆、崇文馆——贵族学校
生徒在校学****期满考试合格可参加科举考试
乡贡：地方考生
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