文档介绍：三灶中心小学学生家长约谈制度
为进一步加强学校及家庭的联系，协调学校及家庭的教育步调，统一学校及家庭教育对学生的要求，改家访、电访为家长约谈，真正及家长共同做好学生的教育工作，促进学生德、智、体、美全面发展，特制定约谈制度。
一、约谈形式：邀请家长来校座谈
二、约谈内容：
1、了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况及表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。
2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念, 用科学的方法教育孩子，及家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。
3、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。
4、双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解及配合。
5、协调学生及家长的关系。
6、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
三、约谈原则
约谈必须分层次进行，不得只进行后进生的家长约谈，其中应包括中、上等学生的家长约谈。重点是学有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生、有辍学倾向的学生、心理和情绪不稳定的学生等。
四、约谈要求
1、班主任每一学期及家长约谈必须达到全班学生总数的1/5,科任老师密切配合，每学期必须约谈4-6人,各班每学年必须遍访学生家庭一次。
2、学生因病、事假或有突出成绩，或发生问题，应及时约谈。
3、约谈前，要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊