文档介绍：音乐教案一《童话故事》
第三课童话故事
课题小红帽
课型
综合课
课时
第一课时
教学目标
1•知识目标：通过听《糖果仙人舞曲》、唱《小红帽》、童话色彩的音乐和歌曲，感受体验乐曲轻快活泼的情绪。
2•能力目标：启发引导学生参与音乐创作实践活动，发展学生的求异思维，培养创造意识。
：培养学生的自我保护意识，使学生热爱生活。
教学重点
指导学生歌唱时声音要轻快，积极咬字请楚。唱歌时4小节一换气，由于换气
时前后两音连接很紧，可帮助学生掌握急吸气的方法，可指导学生换气前的四分音符唱得短一些，但不要因为换气，把此音唱的过重。歌曲演唱中要注意情感的表达。
教
学
难
点
歌曲演唱中要注意情感的表达。
帮助学生掌握急吸气的方法。
教学理念：
围绕新课标提出的培养学生的高尚的情操，良好的行为****惯，让学生在音乐的熏陶下，逐步养成良好的行为****br/>惯，本课主要教学目的就是通过聆听、演唱，同的时间的宝贵，珍惜时间，做时间的小主人。
教学方法：合作法感受法讨论法
教具
电子琴多媒体课件
教学思路：
结合画片或幻灯，用生动的语言讲述《小红帽》
请同学表演唱《小红帽》。
听《糖果仙人舞曲》，感受音乐的梦幻色彩〉。
课件构想：
《小红帽》歌曲动画。
可爱的城堡
做一个小动画《糖果仙人舞曲》。
教学过程
设计意图
一. 组织教学：
1听唱《小红帽》
用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。
在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。
可指导学生边唱边表演。可以看课本上的图做动作。还可以启发学生创编与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。
4•还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演，可制做道具配合表演。形成唱歌——表演——唱歌。
二聆听《糖果仙人舞曲》
初听音乐，教师可不讲剧情，让学生静静地感受音乐的梦幻色彩。
提示：在音乐中听到什么奇特的声音了?请你用动作表示。
指钢弦琴的声音）音乐使你想到了什么？
复听音乐前，教师可讲述《胡桃夹子》的小故事，引起学生兴趣。
培养学生的音乐表现力，激发学生的表演欲望，通过音乐实践活动充分发挥学生的想象力和创造力
感受不同要素所表现的不同形象，来感受乐曲的旋律及情绪。
教学回眸：整个的教学过程是在一种主动探究的过程中届苏的，我想：新的教学模式，确实给了我们很多的契机，同时对我们也是一种考验，在学生主动学****的过程中，我发现，老师引导者的角色是那样的重要。虽然，我们提倡吧课堂还给学生，给学生自由发展的空间，可是，这个自由空间的度却非常的重要，过了就会使学生偏离课堂，发不开，学生的思维空间又不能够完全打开，所以说，与其说新的教学历年是我们的工作更加轻松了，不如说是使我们的课前准备工作要求更高了。，
课题有一个人在林中
课型
歌曲教学
课时
第二课时
教学目标
1•知识目标：通过听唱《时间像小马车》、《这是什么》，感受音乐所描绘的钟表
的形象培养。
能力目标：学生听录音跟唱歌曲，边唱边用手按课本上的示意线做旋律的走向动作，感受音的高低。
思想目标：体会音乐中所传达出来的活泼而快乐的情绪。
教学重点
启发引导学生参与音乐创作实践活动，发展学生的