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幼儿园成长课程主题计划
2011幼儿园成长课程主题计划
主题名称：吉祥三宝
执行时间：2月25日----3月21日
主题说明
在平时生活中经常看见孩子哭闹着要奶奶、妈妈等家长抱，回想起我们教师在幼儿园教育孩子要自己走路，要尊敬长辈，爸爸妈妈、奶奶等来接时，孩子在老师的面前就自己走，走出幼儿园大门就要求要人抱。开学时，有家长说孩子在假期里要求得不到满足就大哭大闹；玩好的玩具不肯放回原来的位置；吃饭要大人喂等等行为表现使家长感到很苦恼。了解到这一情况后，我们想通过《吉祥三宝》主题活动的实施，尝试着让幼儿学习关心家人，把爱也融入到每个角落，让孩子用亲家人、亲社会的行为做些他们力所能及的事情。
要达成这样的目标需要通过家园互动，教师与家长的交流来得以实施：
线索一：始业教育——亲子制作《福娃闹春》（福字、灯笼），另外与平行班的小朋友一起游戏《找朋友》，拉拉手、抱一抱、说一句祝福的话。
线索二：结合“三八”妇女节，可以试图让孩子用自己的言行去感谢家人的付出。活动如：请孩子涂涂画画，为自己的妈妈和奶奶等人做一张贺卡并说一句“辛苦了！”“节日快乐！”；如引导孩子在歌曲《我的好妈妈》《请您喝杯茶》声中表达对妈妈、奶奶的爱。
线索三：慢慢由对最亲近的人一句话延伸到自己生活中的行为。学着自己走、整理玩具、对人有礼貌，使自己知道自己长大了，去为爸爸、爷爷、同伴（老师和小朋友）、客人服务，养成良好的行为习惯。
幼儿成长目标
智慧成长：、熟悉的谈话、故事、儿歌等。
，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。
、同伴一起随意活动身体。并根据天气变化、运动情况会及时提醒老师
增添衣服，擦汗。
、裤、鞋，并放在规定的地方。
、吃饭、自然入睡等。
情感成长（重点）：
。（在与平行班的小朋友活动中主要是稳定情绪，帮助情绪敏感的孩子稳定情绪）
，感受集体活动的乐趣。（有意识地让活动中活泼主动的孩子带动性格内向的孩子）
审美成长：
。
、学做简单的模仿动作老公公走路。
社会成长（重点）：
。
，体验其中的快乐。（在快乐分享活动中说说灯笼上的图案、颜色，也可说元宵观灯的情况）
创造性成长：
、动作等方式自由表达自己尊敬长辈的感受。
，不打搅大人。
。
，不跟随他人。
环境创设
主题班级环境布置：
、妈妈工作的照片祖辈家长操持家务的照片。
：为家人做事的照片。
教育区域的环境
：愿意模仿成人照顾好娃娃。
：提供有关讲礼貌的书籍或图片。
延续性区域环境：