文档介绍：《论语》
遇到行”仁”的事情的时候，对老师也不必谦让。
当仁，不让于师
1
以仁为本以礼治国
二、政治：反对暴政，主张德政，“礼治”。
三、修身：“克己复礼” “非礼勿视、非礼勿听、非礼勿言、非礼勿动。”
四、伦理思想：“仁”，“仁者爱人” “己所不欲，勿施于人”
一、教育：主张“因材施教”，“学而不厌诲人不倦”，对学生喜欢“循循善诱”等。
五、品德：“温、良、恭、俭、让”
孔子思想
2
1．《论语》是一部＿＿＿体散文集，是孔子的＿＿＿和＿＿＿＿＿所辑录的孔子及其弟子的言行录。《论语》包括《学而》《为政》《八佾》《里仁》等共＿＿篇，每篇又分若干章，不相连属；言简意丰，精警诫人。宋儒把《论语》和《＿＿＿》《＿＿＿》《＿＿＿》合称为“四书”。
语录
门人
再传弟子
20
大学
中庸
孟子
检查识记
3
2、孔子，名  ，字，家学派创始人，思想核心是，政治上主张，鼓励人们，即“出来做事”。
丘
仲尼
儒
仁
礼治
入仕
4
【原文】叔孙武叔毁仲尼。
子贡曰：“无以为也！仲尼不可毁也，他人之贤者，丘陵也，犹可逾也；仲尼，日月也，无得而逾焉。人虽欲自绝，其何伤于日月乎？多见其不知量也。”
[注释]
毁：诽谤。
逾：超越。
伤：损伤。
多：只，仅仅。
见：表明。
写子贡面对叔孙武叔的诋毁，运用比喻、对比的手法，理直气壮地表达了自己的观点，表现孔子的出类拔萃的才德以及对孔子无限敬仰的感情。
诋毁其实是无能和妒忌的表现。
[评析]
选文疏通解读
5
【原文】陈子禽谓子贡曰：“子为恭也，仲尼岂贤于子乎？” 子贡曰：“君子一言以为知，一言以为不知。言不可不慎也！夫子之不可及也，犹天不可阶而升也。夫子之得邦家者，所谓立之斯立，道之斯行，绥之斯来，动之斯和。其生也荣，其死也哀。如之何其可及也？”
【注释】
“知”通“智”，聪明，智慧。阶：名作动，踩着台阶。
斯：就。道之斯行： “道”通“导”，引导。
绥(随):安抚。和：团结协力。
写子贡面对陈子禽的挑拨，运用比喻、排比的手法，生动形象地描绘了孔子的才德，婉转表达对孔子的无限敬仰之情。
陈子禽用心险恶，手段卑劣。
[评析]
6
【原文】颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚；瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。既竭吾才，如有所立卓尔。虽欲从之，末由也已。”
【注释】
喟然：深深感叹的样子。坚：坚实深奥。
循循：一步一步有次序地。诱：引导。
博：使……广博。卓尔:高大的样子。
末:没有。由:途径。
运用夸张式的比喻和对比，由衷的赞美表现孔子无以伦比的才德，及弟子们对孔子的极端崇拜之情。难能可贵的是他“克己复礼”，从不凌驾于弟子之上。
评析：
8
【原文】子曰：“若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。” 公西华曰：“正唯弟子不能学也。”
【注释】
抑：不过。厌：满足。
【译文】
孔子说：“如果说到圣与仁，那我怎么敢当！不过（向圣与仁的方向）努力而不感厌烦地做，教诲别人也从不感觉疲倦，则可以这样说的。”
公西华说：“这正是我们学不到的。”
【评点】 “学而不厌，诲人不倦”与 “为之不厌，诲人不倦”是一致的。这表现了孔子谦虚的品格。
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