文档介绍：鹿角和鹿腿
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1. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2. 能根据关键词语的提示，讲述故事。 (重点)
3. 读懂课文内容，理解课文蕴含的道理。(难点)
学习目标
让我们走进课文，看看围绕鹿的角和腿讲了什么故事？（核心问题）
有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。
运用比喻的修辞方法,把池水比作镜子,写出了池水的平静、清澈,也为下文鹿在水中看见自己的倒影作铺垫。
概念：为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述渲染、进行陪衬的一种表现手法。
作用：铺垫是主要情节的基石,能增加情节张力,使情节具有合理性。
答题模式：为下文……作铺垫;引出下文……。
品析铺垫的手法
鹿的角什么样？一开始鹿对自己的角是什么态度？
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
作者连用两个“多么”写出了鹿此时内心的惊喜、骄傲,他陶醉在自我欣赏之中。用感叹句把鹿的惊喜、骄傲之情表达得更加强烈。运用比喻的修辞方法,把鹿角比作珊瑚,写出了鹿角的美丽形状。也为下文美丽的角与细细的腿形成鲜明的对比埋下伏笔。
课文用感叹句有什么好处？
鹿的腿有什么特点？一开始对自己的腿是什么态度？
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
鹿觉得自己的腿太细,配不上自己美丽的角。“噘起了嘴”“皱起了眉头”这些神态描写,充分表明了鹿对自己腿的不满。
这句话写出了鹿对腿的什么态度?
被狮子追赶后鹿对自己的角和腿态度上有什么转变？为什么？