文档介绍：《声现象》单元测试题江苏丰县广宇中英文学校 刘庆贺（时间：60 分钟 分数：100 分）
一、填空题（每空 2 分，共 28 分
1．人说话和唱歌时的发声靠的是声带的 ，声音是靠 来传播的。一台
好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应该有较高的“保真度”。从声学上讲，“扩音”是使声音
的 变大，较高的“保真度”中要求较好地保持原声的 。
2．如图 1 所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则
钢尺发出声音的 不同。改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的 不同。（均选填“音
调”、“响度”或“音色”）
3．小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华
采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三
种方案中，第一种是在 处减弱噪声；第二种是在 中减弱；第三种是
在 处减弱噪声。
4．2004 年 12 月 26 日，南亚、东南亚海域发生强烈地震，引发了罕见的大海啸，夺走了很多人的生命，后来人
们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时产生的 声波，动
物可以听到，而人听不到。
5．为了探究声音是怎样传播的，小丽同学用如图 2 所示的装置进行探索．把正在发声的电铃放在玻璃罩内，电
铃和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料．逐渐抽出罩内的空气，她听到的电铃声音逐渐变小，这种现象表明声音不能
在 中传播。在做实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声，请你分析原因可能是：
______________________。
6．晚上小吴在家中正欣赏着音像里传出来的交响乐，忽然停电了。他将蜡烛点亮后放在音箱前面。过了一会儿
通电了，交响乐又响起来了。小吴从挂在墙上的镜子里发现音箱前面的烛焰在摇曳，仔细观察还发现当音箱音量突然
变大时，烛焰摇曳得更明显。
（1）烛焰没有受到风的影响，进一步探究，发现蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，由此可确定烛焰的摇曳
是受 的影响所致。
（2）上述现象中，除与响度的声知识外，相关的声的知识还有（写出两例）：
二、选择题（每题 4 分，共 48 分）
7．如图 3 是一种凹下道路设计，它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用．这种设计是采用了下列
哪种途径来减弱噪声的（ ）
A．在声源处减弱
B．在传播过程中减弱
C．在人耳处减弱
D．以上选项都不正确
8．经超声波探伤仪检测，刚竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹．探伤仪发
出的超声波无法为人耳所听觉，原因是超声波的（ ）
A．速度太快 B．响度太小 C．频率太高 D．频率太低
9．如果用手按在自行车车铃的金属盖上，无论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆。这是因为手按在车铃上时
（ ）
A．影响了车铃的正常振动
B．车铃就不会振动
C．没有铃声传出
D．车铃周围就没有了传声介质
10．下雨打雷时，每一次雷电后，雷声总是隆隆不绝于耳，这是因为（ ）
A．声音的反射 B．多次打雷的原因 C．双耳效应