文档介绍：教师继续教育个人计划
新的学期开始了，作为一名教师，在学习与日常工作中让
我深刻地认识到，身为教师肩上背负的重要责任。为了迎接时
代的挑战。我特拟定个人继续教育学习计划如下：
一、加强政治学习，充实自己的思想政治知识以提高职业
道德素质。平时要关心时政学习，积极拥护党的方针政策 . 坚定
爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。
要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。
二、积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。在
个人角色定位上：一要从单纯的教育者转变为教育的有心人。
在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学
理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新 理念；二是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的 创造性言行潜移默化的感染学生，为他们提供宽松、愉快的创 造氛围。在师生关系中的角色定位上：一要从知识的灌输者转 变为知识学习的引导者，是学生学习的支持者，克服困难的援 助者；二要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教 学中建立师生、生生间相互交流的氛围。在与课程关系中的角 色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设 者和开拓者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助． 孩子形成探究意识，使孩子能主动寻找和创造新的方法解决问
题。
三、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培
养专业技能。随着我国经济和社会发展，未来教育发展的重点 将更多的转向满足人们对高质量教育的要求。因此，我们要立 足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学，积极参加继续教育学习，提高自己的 思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，掌握现代教 育理论和实践技能；掌握教育教学技能和现代教育技术。积极 参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老 师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学 实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的 多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，
以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审
视。学习《新课程教学设计》 、 《课程与教学论》 《评价关与
评价策略》 、 《多元评价促进低年级学生生成与发展的研究探
索》 、 《如何当好班主任》等专业指导书籍，要通过孩子的眼
睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，观
察研究教学来反思，要通过撰写教学反思及经验总结等文章来
提高自己的教学水平，要通过孩子家长对孩子的发展要求反思
自己的教学。 ．
当今社会，政治经济飞速发展，教育改革步步深入，我对
自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心树立新的人才观、
质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构，提高教
育教学能力和其他相关能力，为全面贯彻执行党的教育方针，
为全面实施素质教育而努力奋斗！ ．
继续教育个人计划
（ 2013— 2014 第一学期）
大五家子学校
继续教育个人计划
（ 2013— 2014 第一学期）
大五家子学校
葛淑红
继续教育个人计划
（ 2013— 2014 第一学期）
大五家子学校