文档介绍：课堂智能互动反馈软件
第六届 “互联网+”大学生创新创业大赛
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软件介绍
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团队成员
Outline
项目背景
市场分析与营销策略
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财务计划
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风险评估
★目前，国内各中小学的授课形式以板书为主，尤其是在偏远山区教学设施更是落后。
★随着融合创新发展的不断推进，出现了多媒体教室，减少了老师的工作负担。然而，与传统课堂教学相比，多媒体教学形态只是改变了信息呈现方式，对师生之间的交互关系及效果反馈几乎未能改变。
01 项目背景
★目前加拿大应用于课堂互动教学的反馈设备--I-clicker。它主要用于实现选择题互动功能。但该设备只能用于选择功能，无法完成简答题，且需要批量投出，后期维护费用也不低。
★国内，浙江理工大学教授将弹幕式多媒体用于课堂。但该教育模式容易分散学生注意力，所有问题显示在屏幕上，容易降低课堂效率，而且签到没有定位功能，在课堂监管上存在一定的缺陷。
01 项目背景
2010年初，博雅新创科技有限公司就开始进行iPad在教育教学上的应用研究，通过与苹果（中国）高斯以及北京师范大学现代教育学院的合作，将教育信息化引入到了教育的核心阵地，实现了未来智慧型教室环境的搭建；将信息技术与教学融合，使信息走入学科，真正与学科融合。
同时，随着信息技术的发展，移动技术和无线通信技术已经迅速变为现代移动信息通信的主要技术发展动力。考虑到智能手机在校园学生中间的普及使用率非常高，可以大大降低学校购买互动反馈系统硬件设备的费用，节约学校成本。
01 项目背景
★对于课堂智能互动反馈软件的开发，系统使用的开发框架共有三个：基于微软公司提供的类库的MFC开发环境、基于Android平台的开发环境与基于J2EE Web的开发环境。
C#开发环境
教师服务端使用MFC类库，开发软件采用Microsoft推出的C#编程语言。
C#综合了VB简单的可视化操作和C++的高运行效率，以其强大的操作能力、优雅的语法风格、。
Java Andriod 开发环境
Android应用层开发语言使用Java，其语言风格简易，并且可移植性高，是一门流行的面向对象的设计开发语言。
02 软件介绍
02 软件介绍
课堂智能互动反馈软件设计流程图
★该软件一共两个界面，以教师身份登录后显示教师界面，以学生身份登录后显示是学生界面。
02 软件介绍
操作说明
★考勤方式
课堂刚开始，老师登录系统，点击考勤，然后输入考勤数字，点击确定，生成考勤码。学生登录系统，输入老师提供的考勤码，点击确定，完成考勤。老师所在系统自动统计考勤学生总数，并输出未签到学生。
02 软件介绍
应用方式
应到人数:0
未到同学:XX
★判断互动方式
02 软件介绍
应用方式