文档介绍：成绩评定表
学生姓名
班级学号
专业
电子信息工
程
课程设计题目
基于Java的走迷
宫游戏的软件设
计
评
语
组长签字：
成绩
日期
2013年月日
课程设计任务书
学院
信息学院
专业
电子信息工程
学生姓名
班级学号
课程设计题目
基于Java的走迷自游戏软件设计
实践教学要求与任务：
采用java技术设计走迷宫游戏软件，游戏的结果是让走迷宫者从迷宫的入口处走到迷宫的出口处。设计要求如下：
（1）程序根据文本文件生成迷宫，这些文本文件称作迷宫文件。迷宫文件的扩展名 ,其中的文本内容有着特殊的组织结构：任意两行文本所含有的自符个数必须相同，而且字符只可以是#”、“0”或“1”。迷宫文件中的“*” 和“#”分别代表迷宫的入口和出口，“0”和“1”分别代表迷宫中的“路”和工回o
〃
1*11111111
1000100001
1101101111
1000000001 1111111#11
C2）用户可以通过界面上提供的惨淡选项，选择“迷宫文件”来生成对应的“迷宫”。
C3）用户可以通过界面上提供的菜单选项，选择迷宫中的“墙”和“路”的外观图像。
C4）用户可以通过随时单击界面上提供的按钮，重新开始走“迷宫”。
工作计划与进度安排：
第18周：布置课程设计任务，查阅资料，分组设计，程序调试。
第19周：程序调试，编写课程设计报告，验收，答辩。
指导教师：
2013年6月20日
专业负责人：
2013年6月20日
学院教学副院长：
2013年6月20日
目录
第1章绪论 4
第2章走迷宫游戏的描述 4
本课程设计的目的 4
2. 2 课程设计的任务及要求 4
2. 2. 1 基本要求 4
4
2. 2. 3 课设考核 5
5
第3章走迷宫游戏的分析与设计 5
游戏的设计 5
3. 1. 1功能设计 5
5
类的UML图 15
第4章软件运行结果 16
结论 16
参考文献 17
第1章绪论
编制一个求解迷宫通路的图形界面演示程序
2•设置一个可以任意设置障碍，删除障碍的迷宫。并求出迷宫的一条通路
，可以使用事先设定的迷宫也可以使用自定义的迷宫。在着迷宫同路的过程中，需将查找的过程演示出来，并且在最后时，需要标记出查找成功的一条路径。
第2章走迷宫游戏的描述

熟练掌握数据结构的基本算法，提高算法设计与分析能力；
基本掌握面向对象设计基本思路和方法；
C3)利用所学的基本知识和技能，解决简单的程序设计问题；
(4)提高学生的科技论文写作能力；
2 课程设计的任务及要求
2. 2. 1基本要求
课程设计前必须根据课程设计题目认真准备实验源程序及调试时所需的数据；
C2)要求采用简明、严格的问题描述，设计求解算法；
C3)数据结构选用得当，程序结构合理；
程序简明易懂，多运用输出提示，程序运行正确；
对设计进行总结和讨论；
2.
(1)要按照书稿的规格打印撰写课设论文；
论文包括目录、正文、总结和体会、参考文献、附录等；
C3)正文中要有问题描述、设计求解算法、算法的实现、调试分析(调试时出现的主要问题：编译语法错误及修改，重点是运行逻辑问题修改和调整）；
（4）课设论文装订按学校的统一要求完成；
2.
从以下几方面来考查：
C1）出勤情况；
C2）设计任务的难易程度及饱满程度；
（3）课设任务完成情况；
（4）动手调试能力；
C5）论文撰写的原理分析、设计思路以及论述的层次性、条理性、格式的规范性；
2.
C1）用递归算法实现，以栈和队列作为辅助结构，
C2）并设计图形用户界面提供迷宫大小、入口及出口位置和初始状态等，
（3）演示走迷宫的过程和结果。
第3章走迷宫游戏的分析与设计

用户可以通过单击走迷宫小人图像，开始默认模式的走迷宫游戏。当小人图像开始移动，计时开始。
当用户想重新开始游戏时，可以点击窗口下方的【重新开始】按钮，重新开始游戏。
用户可以单击菜单栏“选择迷宫”菜单，选择不同模式的迷宫游戏。
用户还可以选择菜单栏“选择墙和路的图像（）”菜单，从电脑中选取自己喜欢的图片作为墙和路的图像进行游戏。

在设计走